钱塘湖春行学案.doc

钱塘湖春行学案白居易科目七年级语文班级七班主备教师日期审阅学习目标了解诗词有关知识能力目标品味语言体味诗词意境有感情地反复诵读并熟练地背诵德育目标培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操学习方法启发学生热爱祖国古代文化的思感情提高文化品位和审美情趣学时一课时情景导入钱塘湖是西湖的别名提起西湖我们自然会想起苏轼的名句欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜读了白居易的这首诗仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影诗中描写了西湖早春的明媚风光抒发了诗人喜悦的感情课前复习背诵次北固山下次北固山下中哪些诗句表现了思乡之情答默写诗次北固山下课前预习背诵钱塘湖春行了解钱塘湖春行的诗意从孤山寺的北面到贾亭的西面湖面春水刚与堤平白云重重叠叠同湖面上的波澜连成一片几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄我最喜爱西湖东边的美景游览不够尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤走近作者作品白居易七七二八四六唐代大诗人字乐天号香山居士下邽今陕西省渭南县境人贞元十五年七九八进士任翰林学士左拾遗因直言极谏贬江州司马移忠州刺史后被召为主客郎中知制诰太和年间任太子宾客及太子少傅会昌二年八四二以刑部尚书致仕死时年七十五岁杜甫而后白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人他所生活的七十多年里正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期也正是唐朝走向衰微的时期错综复杂的社会现实在白居易诗中得到了较全面的反映今存白居易诗近三千首数量之多在唐代诗人中首屈一指他的成就主要表现在两个方面一是政治讽喻诗一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗前者把当时社会病态的症结所在几乎全部呈露在他的笔底后者则有着曲折离奇自具首尾的细致的情节描写和完整而鲜明的人物形象的塑造在语言和音调上又显得特别得流畅匀称优美和谐这是一种新型的诗当时号称千字律诗流传极广正如宣宗李忱所说童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇著有白氏长庆集七十一卷整体感知背诵钱塘湖春行朗读课文注意节奏感悟诗的意境全诗以行字为线索从孤山寺起至白沙提终以春字为着眼点写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情重点研讨找出诗中最能表现早春的词语并加以说明答初平说明秋冬水落春雨使湖水刚刚涨平早莺新燕说明春季刚刚来临最早出现的黄莺在争抢暖树刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢渐欲说明野花逐渐开放还不到姹紫嫣红开遍大地的时候浅草说明春草初生仅能遮没马蹄而已课堂小结诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的让人迷恋的春光表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机塑造出诗人自身欣然观景的形象表达出春色喜人生机盎然的意境抒发了喜爱早春风光恬静闲适自得其乐的感情钱塘湖春行学案白居易班级七班姓名成绩学习目标了解诗词有关知识能力目标品味语言体味诗词意境有感情地反复诵读并熟练地背诵德育目标培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操学习方法启发学生热爱祖国古代文化的思感情提高文化品位和审美情趣学时一课时情景导入钱塘湖是西湖的别名提起西湖我们自然会想起苏轼的名句欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜读了白居易的这首诗仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影诗中描写了西湖早春的明媚风光抒发了诗人喜悦的感情课前复习背诵次北固山下次北固山下中哪些诗句表现了思乡之情答默写诗次北固山下课前预习背诵钱塘湖春行了解钱塘湖春行的诗意从孤山寺的北面到贾亭的西面湖面春水刚与堤平白云重重叠叠同湖面上的波澜连成一片几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄我最喜爱西湖东边的美景游览不够尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤走近作者作品白居易七七二八四六代大人字号下邽今陕西省渭南县境人贞元十五年七九八进士任翰林学士左拾遗因直言极谏贬江州司马移忠州刺史后被召为主客郎中知制诰太和年间任太子宾客及太子少傅会昌二年八四二以刑部尚书致仕死时年七十五岁杜甫而后白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人他所生活的七十多年里正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期也正是唐朝走向衰微的时期错综复杂的社会现实在白居易诗中得到了较全面的反映今存白居易诗近三千首数量之多在唐代诗人中首屈一指他的成就主要表现在两个方面一是政治讽喻诗一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗前者把当时社会病态的症结所在几乎全部呈露在他的笔底后者则有着曲折离奇自具首尾的细致的情节描写和完整而鲜明的人物形象的塑造在语言和音调上又显得特别得流畅匀称优美和谐这是一种新型的诗当时号称千字律诗流传极广正如宣宗李忱所说童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇著有七十一卷整体背诵钱塘湖春行朗读课文注意节奏感悟诗的意境感知全诗以字为线索从起至终以字为着眼点写出了自然界的美景给游人带来的之情重点研讨找出诗中最能表现早春的词语并加以说明用诗中的词语答说明秋冬水落春雨使湖水刚刚涨平说明春季刚刚来临最早出现的黄莺在争抢暖树刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢说明野花逐渐开放还不到姹紫嫣红开遍大地的时候说明春草初生仅能遮没马蹄而已课堂小结诗中描写了诗人骑马所见到的西湖的让人的春光表现了世间万物在春色沐浴下的塑造出诗人自身欣然观景的形象表达出春色喜人生机的意境抒发了喜爱早春风光恬静闲适自得的感情