小学英语牛津上海版六年级上册《Module3 Unit 8 Visiting museums Period 3》教学设计.docx

单元教学设计框架 课题：牛津英语 六年级上册 Unit 8 Visiting museums 学情分析 六年级学生对于参观博物馆的活动非常有兴趣，他们喜欢参观博物馆，认为博物馆能够教给他们很多知识，增长见闻。各个主题博物馆可以让他们了解到不同领域的特色。亲身体验比看书看电视更让他们印象深刻，他们也乐于与同学分享自己的见闻，交流信息，共同成长。六年级学生的抽象思维能力已经发展到一定水平，他们能够很好地感知博物馆呈现的内容，通过结合博物馆内直观模型及文字描述，他们能够在脑海中形成对事物的具体形象，发现彼此的关联，形成新的认知并牢固地印在脑海中。在本单元的学习中，学生由于对动词的过去式不熟悉，容易混淆的是不能正确运用一般过去时来描述自己或者别人的经历。 学生已知 词汇： 形容词：big, strong, ill, excited, happy, lazy, useful等。 动词过去式：lived, answered, took, grew, picked, flew, ate, hit等。 情态动词：must, will等 序数词：first, second, third, four