赣美版 三年级下册 7放大镜 教案.doc

《放大镜》教学设计 教材：江西美术出版社义务教育教科书美术三年级下册第7课 学习领域：造型·表现 课时：一课时 教材分析： 江西版小学美术三年级下册第四单元第7课《放大镜》属于造型.表现领域的学习范畴。教学内容主要包括了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。通过了解昆虫的特点，提高学生观察力。增强学生亲近生活、保护环境的意识。 学情分析： 小学三年级的学生已经初步认识了线条和色彩。他们具有一定的观察和造型能力。对自然界，尤其昆虫世界充满好奇，有很强的表现欲望。 学习目标： 1、知识技能：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点，并大胆运用线描或色彩表现形式进行绘画。 2、过程方法：通过了解昆虫的特点，提高观察能力，激发学生的创作欲望。 3、情感态度：学会评价欣赏自己和他人的作品，感受大自然的美。增强学生亲近生活、保护环境的意识。   教学重、难点： 重点：启发学生观察昆虫的外形结构和花纹色彩的特征。  难点：抓住昆虫的特点大胆表现。 教师准备：多媒体课件、昆虫范画、A4纸、昆虫参考图片等。 学生准备：绘画色彩笔、勾线笔等。 教学过程：40分钟 组织教学 课堂导入：图片导入 师：同学们，我们一起来欣赏两幅绘画。同学们说一说对这两幅画得的感受。 学生：像人的脸，像山。 同学们知道这幅画的作者是谁么？ 师：大自然（板书）。我们来看看大自然把这两幅画画在了谁的身上。（出示图片） 学生：甲虫的身上。 师：大自然是美的创造者，它不光创造了远远看去就能感受到的美（播放风景图片），还创造了另外一种美，这种美需要我们凑近点、再凑近点。就像在放大镜下一样才能领略。而昆虫就属于这种美。（板书放大镜） 讲授新课： 1、播放高清昆虫图片。学生观察欣赏。 同学们说一说这些昆虫美在哪里？ 学生回答：色彩、花纹、形状等。 2、自然界中的昆虫多数形状各异、色彩丰富。（播放图片）同学们说一说图片上的这些昆虫身上你观察到了那些图案？ 学生回答：条纹、斑点等。 3、师：既然他们都被称为昆虫，相信他们一定有很多共同的特点。（播放图片），同学们观察昆虫，说一说它们有什么共同特点？ 学生回答：都会飞等。 教师总结： 身份三段头胸腹，（板书头胸腹） 一对触角三对足。 两对翅膀背上生， 一生形态多变化。 （提醒学生观察三对足和翅膀生长在身体哪个部分上。）