赣美版 三年级下册 6游乐场 教案.doc

6 游乐场 教学目标： 知识目标：通过观察游乐场的图片和视频，互相讨论，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。 技能目标：在教师的引导下，尝试用刮画的方法表现自己喜欢的游乐项目。 3、情感目标:培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力，以及热爱生活、热爱集体、积极向上的精神。 教学重点： 表现游乐场景色和活动的氛围。 教学难点： 各种娱乐设施和人物的表现。 教学准备： 想好游乐场怎样来表现，准备好这种表现方法所需要的绘画工具。 教师准备好相关录像资料，欣赏范图等。 教学过程： 导入新课。 课件出示在游乐场娱乐的场景视频，激发学生学习兴趣。 师：同学们，老师给大家带来了一段视频，我们一起去看看，视频中是什么地方呀？生：游乐场。师板题（贴：游乐场）1分钟 2、回忆表述。 提问：平时，爸爸妈妈带你们去过游乐场都玩了些什么？好玩吗？（生举手发言）1分钟 3、欣赏大型游乐场的图片，了解各类游乐设施的造型，感受游玩的乐趣。 师：同学们在游乐场玩得都非常开心。我们再来看看这是什么？（课件出示游乐设备图）玩过的小朋友说说玩时的感受。（过瘾、刺激、快乐……）1-2分钟 4、指导画游乐设备： A、师范画： 游乐场里太好玩了，老师也很喜欢。同学们，猜猜老师最喜欢哪个娱乐项目？看我先用单线勾画出这种娱乐器材，大家看仔细了！（画前提示构图——它的主体部分像几个长方形连在一起，每个方形下面还有圆圆的轮子。原来老师喜欢坐小火车呀，你们猜对了吗！）1分钟 B、课件出示线描范画供学生欣赏，了解各种游乐设施的绘画方法：我们再来看看其它几样器材的线描勾画稿。（逐幅观察画的形状特点，主体部分看起来像什么？） 看了这些线描画稿，对你的绘画有什么启发吗？（生答）教师小结：无论画什么，我们都要从它的主要部位入手。看它像什么，抓住它的特征，把它概括成基本形来画。 C、学生动手画:同学们，你最喜欢哪个娱乐项目？像老师这样用单线勾画出它的娱乐器材，好吗？那就赶快动手吧！ D、展示、交流、补充生的画。 4、构思创作。 （1）教师演示创作过程，使学生明确创作要求：同学们都画得不错！如果我们再给这些游乐器材添上背景和人物，涂上漂亮的颜色，一个热闹而迷人的游乐场就出来了！那怎样画出你在游乐场里看到过的那些快乐的场景呢？我们一起来学习画记忆画的方法。（教师边出示画记忆画的方法，边示范。提示：先画近处的东西，再画出远景。注意它们的遮挡关系。） （2）有一些和你们一样大小的孩子，他们不但画出了在游乐场里看到的那些快乐的场景，还把自己玩耍时的感受和心情都画在了纸上？一起看看。 （3）教师通过多媒体展示部分范图，分析小作者是怎样表现游乐场的场景和游乐场迷人的气氛：（重点分析人物动态和表情）教师出示范画：这个小作者画的娱乐项目是荡秋千。你瞧，一群多么活泼可爱的孩子，他们双手紧