六年级下册科学1.3人生之旅 教案 苏教版.doc

《人生之旅》教学设计                教学设计过程： 第一阶段是探究。即在开始上课时，让学生看一些教师精心设计的，与所学的概念相联系的现实材料，通过对这些具体的客观材料进行探究，从而感知材料中与科学有关的结构。 第二阶段是研讨。即在学生探究的基础上，组织学生研讨，让学生讲出自己在探究中的发现，通过同学之间分析，交流，集中大家的智慧，使每个学生所获的形象更丰满和完整，使探究中所观察到的形象内化成概念。 学情分析： 本节课是在学生掌握了本单元两课时的知识的基础上进行的，学生了解了自己正在成长，知道了自己正处于青春期，但是人的一生对于他们十几岁的孩子来说，还是一个比较厚重的话题。 教材内容： 小学苏教版科学六年级下册 教学目标 过程与方法 1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生； 2、能够用不同的方法预测自己长大后的身高； 3、能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告。 知识与技能 1、知道人的一生大致可以划分为几个时期； 2、知道怎样划分人的一生。 情感、态度与价值观 1、愿意与他人合作交流； 2、意识到尊老爱幼是一种美德。 教学重难点 重点