人教版物理八年级上册 科学之旅 教案.doc

科学之旅教学设计八年级物理人教版一教学目标分析知识与技能学生认识物理是有趣的有用的通过观察和实验激发学生的学习兴趣了解学好物理应注意的问题初步了解科学探究方法过程与方法通过观察和实验学习初步的探究问题的方法通过本节课的学习培养初步的观察能力分析能力情感态度与价值观激发学生学习物理的兴趣鼓励学生大胆的质疑和猜想培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度以及热爱科学的精神并学会享受科学实验带来的乐趣获得对科学的热爱亲近感在共同完成的观察实验及游戏的过程中学会和同伴的合作与配合以及体会其重要性二重难点分析重点通过观察讨论实验激发学生学习物理的兴趣和愿望难点注重实验及游戏的可操作性可观赏性实现音乐游戏实验教学多媒体录像与课堂教学有机的相结合并能从看到的物理现象参与的游戏实验中自悟实现自我教育达到预期效果三教学准备实验器材准备共个组人一组各小组矿泉水瓶个个剪掉瓶底个瓶盖钻孔黄白乒乓球各个放大镜个一副扑克牌多媒体准备物理学的海洋视频人类发展史实况视频自制教学课件四教法策略以小组合作为模式音乐实验游戏活动多媒体录像的有机结合为手段班级师生交流为主的教学方法有效地突出教学重点突破教学难点激发学生学习物理的兴趣五教学课时学时六教学过程学习环节学习内容教师活动学生活动设计意图课前预设以歌曲超越梦想为背景多媒体展示梦想是拿来超越的你是最优秀的学生按提前的位置安排坐好边听边看章首图配文吸引学生让学生精神振奋产生情感共鸣创设情境学习章首图多媒体展示课题科学之旅及章首图观看漂亮的章首图然后学生齐读牛顿的一段名言创设一个良好的情景让学生在美的享受中有所思有所想提出问题物理学的海洋究竟是怎样的一个世界我们一起来探索吧提问谈谈你了解的物理讲解物理物理悟理悟物穷理诙谐调侃物理通无理的谬论播放录像提出问题帮助学生归纳出物理是研究关于声热光力电等现象的自然科学积极发言边听边悟边看边想尝试归纳出物理是研究什么的帮助学生开阔心胸树立誓当悟理的智者有助于培养学生归纳解决问题能力实验探究一探究物理是有趣的实验水会流出来吗实验乒乓球都能浮起来吗利用多媒体介绍器材指导学生对每个实验先做猜想再按照投影仪屏幕上的介绍依次完成实验引导学生观察纠正学生实验中的错误与不足按照投影仪屏幕上的步骤先做猜想再依次完成实验探究先猜想瓶盖上开孔的装满水的矿泉水瓶倒立后水会流出来吗实验时在矿泉水瓶中放入黄白两个乒乓球先猜想水倒入矿泉水瓶后两个乒乓球会出现什么情况再加入用实验代替书上的乒乓球漏斗实验是因为乒乓球漏斗实验女同学操作起来不易成功并且学生还要担心是否卫生实验放大镜一定能放大物体吗游戏你能站起来吗在学生做之前提出我不用绳子也不用点穴功就能将你们钉在凳子上起不来信不信不信试试再在学生的好奇下讲述要求水观察现象并想法让下面的乒乓球也浮起来用放大镜从近及远观看同伴的眼睛或者鼻梁端正地坐在自己的椅子上手平举保证手臂与上身成直角上身与两大腿成直角两大腿与两小腿成直角现在请同学们试试能否看站起身来用放大镜从近及远观看同伴的眼睛或者鼻梁而不是看窗外的物体是为了拉近学生关系放松气氛这几个简单易操作的实验或游戏都能激发学生兴趣培养探究意识和探究能力汇报交流归纳总结物理是有趣的对学生的问题给以肯定告诉学生这些问题将在以后的学习中得到解决并引导学生归纳尝试对每个实验和游戏提出问题归纳总结得出结论有助于培养学生的问题意识激发起学生学物理探究物理的兴趣继续新知教学二物理是有用的通过多媒体录像展示科技让生活更美好以及展示物理学在实际生活中的应用同时回顾前面的实验引导学生得出物理的有用性边看边想物理学对人类重大历史变革对现代高科技以及我们现代生活的发展重要作用进一步激发起学生学好物理的积极性和热情实验和游戏探究三探究如何学好物理游戏最强大脑指定声音最美的同学朗读强调听诗遍背诵的规则在学生最强大脑的游戏结束后提问用心闭目聆听同时强记四遍后确认完全记牢的同学向全班展示自己的最强大脑听老师从聪创设一个良好的情景让学生在美的享受中有所思有所想自主学习课本第页的内容游戏过河游戏找朋友老师开展这个游戏的目的是什么从字形构成上解读聪字提醒学生领悟让自己变得更聪明巡视并提醒学生勾出重点最后引导学生归纳出学好物理的方法引导提醒全班学生分两组采用不同的方式同时过河特别在学生认为不可能时鼓励学生大胆想象鼓励个学生参加游戏老师将扑克牌放在学生的头上并提出要求字的字形构成上分析让自己变得聪明的条件领悟到学好物理需五官齐动更要走心阅读课本第页的内容全体学生参与比赛采用不同的方式从讲台到教室后面或从教室后面到讲台同时边做边看边思考老师的目的不说话通过相互合作找出同为红桃或黑桃或梅花方块的同学帮助学生树立认真物理的信心和态度鼓励学生大胆的质疑和猜想培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度了解学好物理应注意的问题培养与人团结协作的精神汇报交流归纳总结学习物理的方法引导学生归纳归纳总结得出方法勤于观察勤于动手勤于思考重在理解联系实际联系社会大胆猜想勇于创造团结合作培养学生的归纳总结能力小结本课你学到了什么引导学生对知识进行梳理和总结交流本节课的收获和体验培养学生的归纳总结能力布置作业阅读课本第页的并回答课后问题及网上收索意大利科学家伽利略的伟大生平介绍成就以及发现这些规律和定律的过程观看央视网大型科技纪录片创造初步了解科学探究方法了解创造科技的力量为我古代劳动人民的智慧而自豪