1章教学设计 教案-沪科版八年级物理上册.doc

打开物理世界的大门教学目标知识与技能通过介绍一些自然现象让学生体会自然界让人惊叹的神奇通过生活中一些物理学领域的应用让学生感受生活中自然科学的神奇知道物理学发展的几个重要阶段了解科学探究的主要环节了解物理学家的科学精神与伟大情怀教学重难点重点让学生体验自然界和生活中的神奇激发学生探索的兴趣了解科学探究的方法科学探究的主要环节难点了解我们看到的各种自然界和生活中的神奇与物理学哪方面的基本内容相关科学探究的主要环节课前准备课件三棱镜硬纸片水杯柠檬导线灯泡小漏斗乒乓球吹风机教学过程大自然中的神奇彗星倒底是何种天体何时才会再见哈雷彗星当天公发怒时狂风暴雨常伴随电闪雷鸣它们是怎么产生的为什么先看到闪电过一会儿才听到雷声我们去旅行时看到各个地方的美景不禁感慨大自然为何如此绚丽多彩流淌的江河为何既能输运航船灌溉良田也会奔腾咆哮冲垮河堤摧毁房屋巍巍雪山高耸人云为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩在学习物理之前有的同学可能就已经对自然科学产生兴趣并阅读过一些相关的课外读物请几位同学谈谈此前对这些现象的了解总结补充哈雷彗星是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星也是人一生中唯一以裸眼可能看见两次的彗星其它能以裸眼看见的彗星可能会更壮观和更美丽但那些都是数千年才会出现一次的彗星哈雷彗星上一次回归是在年而下一次回归将在年中周期为年在八年级我们即将学习光和声等到学习了相关内容后同学们自然会对此有更多的了解看似柔弱的水其实充满力量在本学年我们将会学习它的相关内容设计意图从身边的现象入手利用学生的好奇心激发学生的求知欲望并鼓励学生多阅读自然科学书籍生活中的神奇生活中的神奇之一倒饮料的诀窍实验演示提出问题小孔难以倒出饮料那么有哪些方法可将饮料倒出呢生活中的神奇之二万家灯火从何而来提出问题我们已经习惯夜幕降临时有电灯为我们照亮又可知这光明从何而来生活中的神奇之三跳高展示跳高与撑竿跳高的一组图片提出问题为什么借助一根小小的撑竿便能比跳高多跳一倍以上的高度请几位同学谈谈此前对这些现象的了解在中学阶段我们也将会对这些内容有初步的了解设计意图让学生体会到人们在认识到一些自然规律后能够解决一些实际问题演示实验一光的色散实验二纸托水杯实验三水果电池使电灯发光四取一小漏斗一个乒乓球如果把乒乓球放在漏斗里从漏斗口给它吹气会怎么样呢请几位同学谈谈此前对这些现象的了解设计意图让学生知道做实验是物理学中重要的组成部分让物理实验现象的神奇激发学生的好奇心和求知欲让他们对即将开始的物理之旅充满期待古文明中的科学思考自然界日常生活中有许多神奇面对神奇人们感到迷茫好奇敬畏人们渴求去探究远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象而那些能直接刺激感官如眼睛和耳朵的神奇现象则最能引起他们的注意他们在对自然有了初步的了解后将自己的想法通过文字或者图片的方式留了下来物理学的进步之阶灿烂的古代文明闪烁着古人朦胧的理性之光也为人们科学地认识世界奠定基础在物理学发展的漫长历程中不少前辈作出卓越贡献物理学的发展可分为三个阶段第一阶段自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密体系经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空其观察所得数据进一步支持了哥白尼的理论第二阶段牛顿在前人的基础上构建了经典力学体系第三阶段是现代物理学的产生和发展在该阶段的主要突破则是爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学物理学在哥白尼伽利略牛顿爱因斯坦玻尔等科学巨匠经过漫长不断的艰辛努力才有了今天的辉煌希望大家努力学习经过你们年轻一代的艰辛努力物理学将会有更加辉煌的未来设计意图让学生了解物理学史上的重要人物重要事件知识园地硕果累累前人在探索神奇现象的过程中逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律随着对这些规律的深入探究物理学的体系便逐渐形成了什么是物理物理学就是研究自然界的物质相互作用和物体运动规律的自然科学人类已进入信息化时代物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信交通航天材料及能源等领域现如今由于航天技术的发展人类不仅实现了飞翔之梦而且还能登上月球遨游太空继续探索浩瀚宇宙的秘密播放视频神舟十一号旅行者宇宙飞船拍摄的土星照片是世纪最著名的天体照片之一展示图片旅行者宇宙飞船拍摄的土星照片在探索宇宙的同时人类也在探索微观世界电子显微镜是人类的火眼金睛通过它人类能逐渐深入看清组成物质的不同粒子这是通过电子显微镜下的石墨烯展示图片电子显微镜下的石墨烯信息技术给人们带来了巨大的影响集成了成千上万个电子元件的芯片既小又轻展示图片手机集成电路芯片播放视频超导磁悬浮超导技术正在蓬勃发展其应用将缓解人类的能源危机设计意图让学生了解并关注科技前沿看了物理知识的现代应用你有什么感受你还知道哪些物理知识的现代应用设计意图鼓励学生多关注物理学知识的应用培养学生学习兴趣学生讨沦交流科学探究其乐无穷科学巨人们不仅为后人留下了知识的宫殿而且还创建了科学的探究方法例如伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中不仅从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点而且据说还带领学生在比萨斜塔上亲自实验后来还巧妙地设计了斜面实验证明自己的观点是正确的铅弹和羽毛一起下落哪个物体下落得快播放视频当玻璃管中有空气时铅弹下落比羽毛快当玻璃管被抽成真空时铅弹和羽毛同时下落设计意图让学生近距离感受科学探究并由此认识科学探究的环节物理规律的获得应该依据科学的探究方法在科学探究中大家要学会问学会猜学会做学会想还应学会相互合作刚才我们的科学探究有几个主要环节httpzkcanpointcn有七个主要环节具体是提出问题猜想与假设制定计划与设汁实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作设计意图培养学生分析总结能力且为后面的科学探究做好铺垫三科学精神永远高扬阅读科学家们的故事你从中学习到的科学精神有哪些请举具体事例加以说明总结哥白尼实事求是尊重客观规律不迷信权威敢于坚持真理他面对罗马教会的强权顽强地说自己终于推动了地球伽利略坚持认为地球在转动居里夫人孜孜不倦刻苦认真锲而不舍她曾两次获得诺贝尔奖这些伟大的成功皆源于她对真理的执着追求以及长期勤勤恳恳地努力工作她和丈夫发现的镭是在简陋的棚屋里辛苦工作年提炼出来的爱因斯坦和玻尔善于合作交流敢于提出与众不同的见解也敢于修正或放弃自己的错误观点他们曾经进行了长达余年的量子力学大战而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊httpzkcanpointcn在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中玻尔等人逐渐完善了量子力学体系设计意图培养学生的阅读理解能力长江后浪推前浪物理学正是一代又一代科学家的努力下才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段httpzkcanpointcnhttpzkcanpointcn新的发展带来新的问题新的问题必将导致新的探索新的探索推动物理学进入新的时代打开物理世界的大门同学们将发现科学巨人们留下的知识方法及精神等无尽的财宝站在巨人的肩膀上同学们将成为新时代的巨人设计意图激励学生努力认真学习物理