二年级上册美术教案-2《染色游戏》 人教新课标.doc

染色游戏 课时：1课时 学习领域：造型表现 教学目标 知识与能力：初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。 过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。 情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。 教学重难点 重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。 难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。 教学准备 教师：多媒体、实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、范作。 学生：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘、水桶、抹布。 教学过程 一、前置学习 师：今天，老师带来了一条漂亮的围巾，看看有什么特别的地方？ 生：上面的花纹很美。 师：对，这是一条扎染围巾。引出“扎染” 师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。 课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。 师：扎染的运用很广泛，还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现——染纸 出示课题：《染色游戏》。 二、双向交流 教师和学生一起制作染色颜料。把颜料挤进调色盘并加水稀释，让学生明白在一个调色格里中只能放一种颜色，加水的笔要干净。用毛笔蘸水放在调色盘里，在调色盘里调匀。 三、梳理总结 观察作品图案，找出规律 （一）欣赏染纸成品 师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好 它的特点，就很容易染出来。 （二）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？ 学生发言：先折后染 （三）学习折纸方法 1.拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。 2.开动脑筋想出其他的折法。(投影仪演示折纸的几种方法) 3．在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新