人教版八上生物 5.1.3软体动物和节肢动物 教案.doc

教学设计授课教师课时分配备课时间课题软体动物和节肢动物授课时间教学目标知识与技能软体动物和节肢动物的主要特征是什么它们与人类的生活有什么关系过程与方法通过对当地常见的软体动物的观察使学生学会观察软体动物的基本方法培养学生的动手操作和观察的能力通过观察蝗虫的形态结构培养学生的观察能力实验能力和分析问题的能力情感态度与价值观培养学生满怀激情爱科学勇于探索学科学求真务实做科学的精神通过对课外读物的阅读使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家增强其民族自豪感激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心教学重点软体动物和节肢动物的主要特征教学难点节肢动物的结构特点教学准备多媒体课件教学流程展示几种常见软体动物的图片并让学生进行识别让学生想一想这几种动物的形态结构是否一样教师进一步指出这些动物尽管在形态结构上存在着很大差异但是它们却都属于软体动物为什么它们都属于软体动物它们之间有哪些相同之处它们的存在与人类有什么关系这就是我们今天要研究的问题小组合作1概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系2通过观察学习提高学生自我探究问题和解决问题的能力3初步确立生物结构与功能相适应的观点增强我们适应大自然的意识4软体动物与人类生活有哪些关系5蝗虫的身体是由几部分组成蝗虫用什么呼吸体表有什么保护5节肢动物与人类生活有哪些关系知识巩固1下列动物全是软体动物的一组是A河蚌蚯蚓蜗牛B田螺河蚌乌贼C乌贼水螅蛔虫D河蚌蚯蚓田螺2河蚌用什么呼吸A鳃B贝壳C外套膜D肺3生物圈中种类最多数量最大分布最广的动物类群是A环节动物B软体动物C节肢动物D环节动物4蝗虫的呼吸器官是A气门B气孔C气管D肺5消灭蝗虫时把它的头部置于水中不能使它窒息而死原因是蝗虫可以吸收水中的空气蝗虫可以通过体表进行呼吸蝗虫可以几个小时不呼吸气体通过蝗虫胸腹部的气门进入体内6我们经常食用的鱿鱼章鱼及田螺属哪一类生物类群腔肠动物软体动物节肢动物扁形动物7身体分节是节肢动物的一个特点下列不属于节肢动物的是虾蟹臭虫蚯蚓8取两只活的蝗虫甲的头部浸入水里乙的胸腹部全部浸没在水里只露出头部其结果是A甲先死B乙先死C同时板书设计第三节软体动物和节肢动物一软体动物的主要特征身体柔软体表有外套膜大多具有贝壳运动器官是足二节肢动物的主要特征体表有坚硬的外骨骼身体和附肢都分节