冀教版七上生物 4.3线形动物和环节动物 教案.doc

第三节线形动物和环节动物教学目标知识与技能理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点了解蛔虫感染人体的途径对人体的危害以及预防感染的方法掌握线形动物门的主要特征通过蛔虫对寄生生活适应的特点培养学生观察思考分析综合的能力通过理解蛔虫适于寄生生活的形态结构生理特点继续进行生物体的形态结构与功能相适应的观点教育过程与方法以蛔虫的生为主线让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主要特征通过对如何预防蛔虫病的讨论渗透本课的德育目标让学生树立要养成卫生好习惯的思想情感态度与价值观通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义重点难点分析蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容教学过程教学内容师生活动设计意图一导入新课图片导入二探究新知认识蛔虫的形态结构雌雄异体身体细长圆柱形两端逐渐变细活虫身体为乳白色有时微带线色雄虫较小体长1525cm雌虫较大体长1535cm身体表面有半透明的角质层消化管十分简单是一条纵向管道前端是口接着是食和肠生端肛门我发达的生殖器官生活史蛔虫适于寄生生活的特点了解蛔虫的感染途径了解蛔虫对人类的危害教师口述导语大家请看大屏幕上的动物大家知道这种动物的名字吗学生回答今天我们就一同走进这种生物的生活世界来了解一下它师出示大屏并板书课题过渡大家刚才在短片中看到医生把蛔虫从人的肠中取出为什么它没有被人体消化液消化掉下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点教师在大屏中出示图片让学生观察学生总结蛔虫的形态点师提出问题雌回虫雄蛔虫的大小一样吗形态如何学生通过观察总结蛔虫的形太结构特点教师板书过渡刚刚我们认识了蛔虫的形态结构特点现在我们来了解一下蛔虫生活师出示图片让学生通过了解蛔虫的生活史思考并得出蛔虫的生活方式适于寄生生活的特点学生回答教师给预提导让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结蛔虫的感染途径学生通过阅读及预习谈谈蛔虫对人类的危害教师设疑引导学生总结预防蛔虫病的方法通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界激发学生的好奇心让学生迸发学习的热情出示图片让学生观察培养学生观察能力通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力通过让学生总结蛔虫适应寄生生活的特点渗透生物的形太结构与生理功能是样适应的通过对蛔虫生活史的了解让学生认识蛔虫的感染途径思考预防的方法线形动物的主要特征身体细长消化管前端有口后端有肛门体表有角角质层常见的线形动物钩虫和蛲虫练习1判断下列说法是否正确蛔虫体表有角质层通抵抗人体消化液的侵蚀蛔虫的消化系统发达有利于吸收人体的营养线形动物都是营寄生生活的蛔虫的生殖系统发达这与寄生生活相适应2家庭生活中要求把切生肉生菜的发和案板与切熟食的分开使用你认为这样做有必要吗说说你的理由机动小结作业必做1判断下列说法是否正确蛔虫体表有角质层通抵抗人体消化液的侵蚀过渡刚才我们走进了蛔虫的生活世界了解了蛔虫的形态以及生活大家知道蛔虫属于哪种生物类群吗对线形动物那你能从蛔虫身上总结一下线形动物的特征吗让学生分组讨论学生总结线形动物的主要特征师设疑通过本节课的学习你了解到了哪些知识学生回答教师补充了解蛔虫对人类的危害为如何预防奠定基础通过对预防方法的总结渗透德育目标要珍爱生命养成卫生好习惯线形动物的主要特征是重点内容以分小组讨论合作的方式来完成蛔虫的消化系统发达有利于吸收人体的营养线形动物都是营寄生生活的蛔虫的生殖系统发达这与寄生生活相适应2家庭生活中要求把切生肉生菜的发和案板与切熟食的分开使用你认为这样做有必要吗说说你的理由选做收集线形动物资料制定养成卫生好习惯倡议书对学过的知识加以总结让学生养成总结的好习惯课堂上已经总结的内容加以整理是每个学生必须做到的养成良好的复习习惯板书第三节线形动和环节动物一一蛔虫的形态结构雄虫1525cm尾部卷曲雌虫1535cm尾总尖直身体呈长圆柱形两端逐渐变细活虫身体为乳白色有时微带红色体表有角质层消化管简单前端有口后端有肛门生殖器官发达二感染途径消化道感染三危害四预防措施五线形动物的主要特征六常见的线形动物