冀教版七上生物 4.8鸟类 教案.doc

七年级上册生物冀少版第四章第八节鸟类教学设计一教学目标阐明鸟昆虫等适于空中飞行的形态结构特点概述鸟类节肢动物主要特征尝试独立完成鸟适于飞行的特点的探究活动和对昆虫翅的观察与思考举例说出动物的生活可能跨越多种环境二重点和难点阐明鸟昆虫等适于空中飞行的形态结构特点概述鸟类节肢动物主要特征尝试独立完成鸟适于飞行的特点的探究活动和对昆虫翅的观察与思考三课前准备教师各种鸟类在空中飞行的图片录像片蝗虫的图片学生搜集描写鸟类的诗句观察调查当地常见鸟类并做记录四课时分配一课时五教学过程学习内容学生活动教师活动鸟1认识各种鸟类及与环境适应的特点探究鸟类适于飞行的特1观察各种鸟类的飞行姿态图片思考其生活习性与环境相适应的特点3观察各种鸟类飞行的录像片思考并想像鸟类为什么具有这么强的飞行能力4列举自己最熟悉的一种鸟描述它的生活习性1每位同学画出自己最熟悉的鸟的外形推测它适于飞行的形态特点实物投影互相交流2折叠飞机扔向空中感受形状的改变使纸飞想要克服的空气阻力减少以此联想飞机的外出示图片播放录像片创高情景提出探究的问题1点拨适时鼓励2提示学生由纸飞机联想到飞机的外形能减少空气的阴力点昆虫其他环境中的动物形适于的特点3探究过程提出问题鸟的身体有哪些适于飞行的特点作出假设制定计划结论鸟类的体表被覆羽毛前肢变成翼具有很强的飞行能力身体内有气囊体温高而恒定1观察几种昆虫的翅思考昆虫的翅与鸟的翼是不同的但就飞行来羽有哪些共同的特点呢2观察蝗虫图片身体分为几部分体表覆盖着什么有何意义蝗虫运动器官是什么长在身体的哪些部位同学间进行交流3归纳出节肢动物的主要特征列举实例并认识到许多动物的活动并不局限于水中陆地或空中而是跨越多种环境3引导学生提出想探究的问题巡视组织小组间的计划交流完善探究计划实施计划归纳分析得出结论1指导学生通过对比找出昆虫的翅和鸟的翼在结构和功能上的异同点2出示蝗虫图片提出探究的问题3出示各种节肢动物的图片补充强调生物与环境是相适应的六板书设计第八节鸟类一鸟的主要特征身体呈流线型前肢变成翼和羽毛发达的胸肌特殊的骨骼二鸟类适于飞行的特点没有牙齿用坚硬的喙取食食量大消化能力强吸收快不储存粪便呼吸旺盛有气囊飞行时使用双重呼吸三鸟的主要特征体表覆羽前肢变成翼有喙无齿有气囊辅助肺呼吸