四年级校本目 标 引 导 案4.doc

目 标 引 导 案 执教时间 课型 新 授 序号 学习内容 喜读《三字经》 学习目标 交流《三字经》的背诵与理解，激发学生爱背三字经、爱上三字经诵读的情感。 重点难点 诵读三字经 板书设计 　人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 玉不琢 不成器 人不学 不知义 养不教 父之过 教不严师之惰 执教教师修改案 课前预习 大部分学生对三字经的理解和背诵差。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 师：孩子们喜欢看书吗？ 我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性诗文有哪些呢？《三字经》、《千字文》、《弟子规》，四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，古诗《咏柳》等。刚才我们提到的《三字经》，那你知道吗？ 二、介绍《三字经》 师：首先老师向大家简单介绍《三字经》：《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理和道德以及一些民间传说，广泛生动。 三、汇报《三字经》 师：我们读三字经也有那么长时间了，下面我们通过闯关的形式来展示我们的所学。我们分为四个组，看我们那一个组的同学表现积极，能为自己的组争光。 闯关：生活常识我知道 比一比，看谁反映快------《三字经》接龙 (1)由一个同学