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空念远莫念初
上传于：2024-06-22
18、目标引领未来
教学目标：
1、 让学生感受目标与成功之间的关系；
2、 帮助学生了解目标制定的原则；
3、 帮助学生制定自己的合理目标；
4、 激发学生实现目标的动力。
教学难重点：
使学生认识到确认目标的重要性，并教给他们合理的确立目标的方法。教给学生确定目标后，如何根据目标制定计划，指导行动。启发学生在行动过程中，持有何种心态才能最终走向成功。
搭建交流讨论平台，引领学生正确认识自我，发现自我，树立远大志向与目标，并能持之以恒，为实现目标而努力。
教学方法：
通过音乐陶冶、故事引领、游戏体验、心灵日记、案例讨论、目标制定等多种形式，引领学生感受目标的价值，梦想的力量。在自主探究、合作互助的学习方式下，体会成功源于拼搏与坚持，成长需要理想与目标。
活动准备：幻灯片，歌曲《我的未来不是梦》
教学流程：
一:创设氛围，谈话导入：
1、播放歌曲《我的未来不是梦》
2、同学们听了这首歌你们有何感想，现在六年级了，马上小学毕业，想没想过自己的未来会是什么样的，读那所中学？考哪所大学？以后会从事什么样的职业？
3、谈话导入新课：每个人都渴望成功，渴望拥有不一样的人生。那么，怎样才算成功呢？
4、学生自由回答，教师小结。尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标。
二、故事启迪，游戏体验：
1、名家解读：成功=目标，其他对于成功的定义都是对这句话的注解。-------（美）潜能大师博恩·崔西
2、科学研究：哈佛大学25年跟踪调查研究
3、引生质疑：人生为什么要有目标？自由联想，畅想未来的自己，写下自己的目标，并为目标找出完成它的至少5条以上的理由。
4、故事启迪：比塞尔村庄的故事（新生活从选定方向开始）
三、 畅想理想，目标导航
1、 怎样才能更快地实现目标？学会目标分解；有序前行。
2、 确立目标，寻找前进的方向。
3、 如何才能正确地确定目标?合作讨论后交流。
4、 畅想未来：未来我是——
5、心理测试游戏，了解自己地个性特征。
6、自我剖析，全面认识，发现自己的不完美。
HYPERLINK "http://www.eduwg.com/jhzj/" \t "_blank" 总结：有梦想的人生才是完美的，今天我们设计了自己的梦想，希望将来我们能够实现。
四、 案例分析，正确定位
1、 分享成长小伙伴的故事。
2、 活动过程：名人的成长故事。
3、成长金字塔的感悟。
4、自我目标的规划：我的人生设计
人生格言：近期目标：中期目标：远期目标：
5、活动小结：我们的人生是很漫长又很短暂的，怎样让我们的人生能够美满而又闪亮，是我们每个人面临的大 HYPERLINK "http://www.eduwg.com/" \t "_blank" 课题，希望大家能够正视自己的人生，并且认真思考，最后努力拼搏，相信大家一定会有一个充实的人生的。著名心理学教授史蒂文·里希指出：将目标分解成若干个可以实现的部分，不但能增加立竿见影的效果，而且能减少付出的代价。
6、总结成功的规律与公式：
清晰的目标＋有计划的行动＋积极的心态 ＝成功
五、课后活动，名言引路
1、名言引路：心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！