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上传于：2024-06-07
《心理健康教育与素质培养》
我的未来
活动指导思想： 《中小学健康教育指导纲要》将中小学健康教育内容分为五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，小学5—6年级学生为水平三的人群。
活动理念： 以《中小学健康教育指导纲要》中“心理健康”部分为根本，依据生涯教育发展概念融进课堂的必要性，正视生涯教育是从幼儿园至成年的完整教育课程这一理念，设计了这一节课。
活动参与者分析： 六年级的学生他们可以找出暂时的工作兴趣和技能，列出制定决策的元素，思考兴趣与能力，找出个人的优势与不足这些特性。
活动目标：
情感与态度：引导六年级的学生在特殊的转折时期，促进同伴关 系，了解自己，提高自身的适应能力。
2能力与方法：通过课堂的有效学习，掌握正确的自我评估方法。
3知识：正视自己的兴趣和价值观，初步展望自己的未来。
活动重难点：引导学生