6.1白鸽 教案.doc

白鸽教学设计课题人教版小学三年级上第六单元白鸽教案课时课时教学目标能准确并有感情的演唱单声部歌曲白鸽学会看轮唱的谱子掌握轮唱的演唱技巧能够准确有层次的演唱歌曲通过二声部的轮唱学习初步培养学生的合作意识团队协助能力以及学生的合唱能力通过有感情地演唱引导学生热爱生活感受身边的美好事物教学重点第二三乐句中同音反复的音准问题教学难点有层次的轮唱歌曲教材分析白鸽是人民教育出版社出版的一位教育课程标准试验教科书三年级下册第八单元第二课的歌曲它是一首捷克民歌大调拍一段体三个乐句二声部轮唱歌曲虽然短小但是旋律流畅情绪欢快表达了我对白鸽的亲近喜爱之情教具电子琴多媒体学情分析三年级要求学习的乐理知识比较多这是为今后的学习做准备在对他们的教学上我要注意采取趣味性知识性并重的原则教学中我会一些小的音乐游戏加大对乐理知识的学习在讲解知识时要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固更好的学习知识教学过程教师活动学生活动设计意图准备师生问好师生问好集中注意力律动师伴随着欢快的音乐让我们跳起来吧播放友谊花开万里香音乐随音乐律动调动学生积极性活跃课堂气氛导入师伴随着欢乐伴随着友谊我们来到了音乐的殿堂这节课老师请来了一位特殊的朋友板画白鸽师它是友谊与和平的象征你们猜出它是谁了吗师这只白鸽可不简单它能发出有规看老师画板画说一说这个朋友是谁激趣导入本课主题律的叫声大屏幕播放白鸽叫声请同学们模仿同学们小白鸽说了要我们进行一场闯关游戏只有闯关成功了小白鸽就会送给大家一份礼物你们有信心吗节奏练习师请看第一关读出下面的节奏师第二关如果这个节奏变成这样的你还会读吗咕咕咕咕咕咕咕咕师同学们把小嘴嘟起来咕的声音会更好听呦师第三关小白鸽不仅能发出有节奏的声音还能唱出优美的音符你们听师请同学们先听老师视唱师唱师谁能模唱同学们观察这两句旋律有什么相同和不同之处师简介乐曲的基本创作手法重复变化师恭喜同学们闯关模仿小白鸽的叫声回答拍击节奏拍击节奏用咕读出节奏模唱旋律指名唱前三小节相同只有最后一小节不同激励学生好好表现循序渐进增加难度解决重点让学生掌握正确的发音方法教师先模唱降低学生学习歌谱的难度了解简单的乐曲创作知识新授成功为了祝贺你们小白鸽给我们一首好听的捷克民歌白鸽演唱白鸽播放录音师请同学们现聆听捷克民歌白鸽再放录音师同学们再听一遍歌曲听后告诉老师这首歌曲的速度和情绪以及演唱形式教唱旋律师下面我们来学习这首歌曲一声部的旋律师范唱第一乐曲师唱了第一乐句老师发现了一个音乐知识你们发现了吗学习大调上行音阶师这几个音就像我们生活中的上台阶一样一个一个的上行所以我们把这样的音阶叫做上行音节今天我们就来学习大调上行音节复习柯尔文手势师在二年级时我们学过柯尔文手势谁能用柯尔文手势表示这个音阶继续学习第一乐句师下面我们继续学习第一乐句教唱第二乐句师和老师一起小声唱第二乐句初听复听说出歌曲的速度情绪演唱形式学唱旋律大调音阶指名演示柯尔文手势然后齐做继续学唱歌曲旋律初步感受歌曲了解歌曲掌握音乐知识用柯尔文手势巩固大调音阶突破难点教唱第三四乐句师同学们听老师唱第三四乐句你们听着是不是很熟悉对就是小白鸽刚刚唱的两句旋律同学们试着唱一唱吧师请同学们齐唱旋律教唱歌词请同学们有感请的读歌词范唱歌曲师听老师唱一遍歌曲模唱歌词请同学们小声的跟老师一起唱歌词指导学生齐唱歌词难点乐句进行纠错轮唱师同学们歌曲的一声部我们已经学会了请再听一遍范唱听一听两个声部有什么不同两声部为什么同时结束请看大屏幕的演唱要求我们按要求进行轮唱和学生一起体验轮唱指导学生分组轮唱歌表演师刚才我们用不同的演唱形式表现了歌曲接下来我们用动作来表现歌曲好不好请看老师表演师请同学们跟我一起做动作参与到学生的表演小白鸽演唱的歌曲学唱歌词有感情的读歌词模唱歌词第一声部先唱两小节之后的二声部再唱第一声部最多唱了两小节所以两声部同时结束师生轮唱生生轮唱歌表演看老师的动作模仿动作歌表演为轮唱做准备激发演唱兴趣降低编创的难度拓展小结中师同学们我国有很多优秀的轮唱歌曲接下来我们就欣赏一首保卫黄河师听后你们有什么感受师伴随着优美的音乐我们今天的音乐课就要结束了希望同学们在今后的学习中多搜集好听的轮唱音乐也能更加热爱音乐聆听保卫黄河谈自己的感受激发爱国热情板书板画白鸽中速优美的捷克民歌