部编版一年级下册语文第1-4单元教材分析及教学要点.doc

部编版一年级下册语文第单元教材分析及教学要点第一单元单元说明这是本册第一个识字单元编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜四篇识字课内容丰富有看图识字韵语识字字族文识字字谜识字等体现了识字的多样性课文编排充满传统文化色彩富有童趣有助于激发儿童的学习兴趣传承中华民族文化识字写字是本单元的重点在一年级上学期学生已经认识了个字会写字掌握了个常用偏旁了解了反义词识字对对子识字象形字和会意字识字的识字方法并初步接触了形声字有了一定的识字基础在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字偏旁开展自主识字不断提高自主识字的能力培养主动识字的习惯在这个单元中春夏秋冬是看图识字姓氏歌是根据百家姓改编的韵语识字将识字和生活紧密结合小青蛙是字族文识字集中体现了形声字识字的特点猜字谜的内容和前一课的小青蛙有密切联系教学时可以联系前面的内容开展学习巩固识字效果在识字教学时要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音既发挥汉语拼音的识字功能又在识字过程中巩固汉语拼音的学习教学时要借助生动直观的手段帮助学生建立生字音形义之间的联系加深学生对形声字构字特点的认识提高识字的效率本单元是集中识字教学时仍应充分借助文本进行识字教学在诵读儿歌韵文中培养学生的朗读能力培养语感在识字的同时要重视引导学生了解汉字文化如百家姓字谜等等激发儿童对中华传统文化的热爱教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文春夏秋冬认识个生字和八个偏旁会写个字和个笔画了解形声字的构字规律感受形声字音形义之间的联系利用已有的生活经验及插图字谜和形声字规律等识字朗读课文背诵姓氏歌感受大自然四季的美好培养保护环境的意识了解传统姓氏文化激发对中华传统文化的喜爱之情姓氏歌小青蛙猜字谜口语交际听故事讲故事能认真听故事听明白故事内容能借助图片讲故事做到声音响亮语文园地一识字加油站学习表示天气的词语认识个生字学习语音续表为学习音序查字法打好基础通过归类练习复习前后鼻音的读音读诗歌祖国多么广大感受同一季节祖国南北方的不同景色从中感受祖国大好河山地域广大了解全包围结构的字先外后内再封口的笔顺书写规则在田字格中正确书写朗读积累描写春天的词语和大人一起读谁和谁好和大人合作问答朗读感受与小伙伴友好相处的美好情感字词句运用书写提示日积月累和大人一起读合计第二单元单元说明本单元围绕心愿这一主题编排了吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳四篇课文这些课文题材丰富吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事我多想去看看一个接一个四个太阳表达了儿童美好的愿望这三篇课文具有反复的表现方法语言浅显节奏明快易于学生诵读所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣激发儿童对外面世界的向往培养积极向上的生活态度本单元的重点是找出课文中明显的信息意在培养学生的阅读理解能力这一任务将贯穿在整个单元的学习中在四个太阳课后练习中提出明确的要求教学时要与阅读活动结合起来并注意在本单元学习中有层次的推进如在吃水不忘挖井人的课文学习中引导学生读懂课文内容学习根据问题找出文中明显信息的方法并在之后的课文学习中逐步巩固在朗读上要继续学习读好词语和句子的节奏注意不要连读唱读读破句根据课文不同朗读也应有不同要求吃水不忘挖井人要求读正确流利后三篇是诗歌和散文语言的节奏比较明快可以尝试读出一点节奏本单元四篇课文的学习不必在课文内容的讲解上花费过多精力要通过多种形式的读帮助学生读懂课文并引发学生的情感共鸣结合文中明显信息与同学交流自己的阅读感受吃水不忘挖井人是革命传统故事学生理解课文内容有一定难度教师可以适当的提供图片和视频资料帮助学生了解相关历史背景教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文吃水不忘挖井人认识课文个生字和六个偏旁读准一个多音字会写个字和三个笔画正确朗读课文读准字音能读好带有感叹号的句子积累词语鼓励学生能将学到的词语运用到表达中去读懂课文能提取明显信息乐于和小伙伴交流阅读感受感受儿童的美好愿望了解革命传统故事激发学生对革命领袖的敬爱之情我多想去看看一个接一个四个太阳语文园地二识字加油站学习一组数量词短语认识七个生字复习巩固字母表能将大小写字母一一对应通过独体字日寸加上部件成为新字的练习巩固已学生字展示从其他学科中学到的汉字激发学生自主识字的积极性朗读积累古诗春晓和大人一起读短文阳光感受阳光的价值字词句运用展示台日积月累和大人一起读合计第三单元单元说明本单元围绕伙伴这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐三篇课文其中前两篇是童话后一篇是儿童诗这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助快乐合作友好共处把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现道理不在直接告诉而是在朗读和感受中细细体味本单元的学习重点是联系上下文了解词语的意思这个内容在第二篇课文树和喜鹊中以泡泡的形式提出来教学时需要把握体现学习过程引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思迁移学习方法贯穿于整个单元课文的学习中可在前一篇小公鸡和小鸭子中做作适当铺垫在后一篇怎么都快乐中运用这种方法了解相关词语的意思词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受避免进行理性分析树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和结构的词语怎么都快乐中则要在积累跳绳讲故事等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语词语的积累要引导学生建立初步的归类意识课文的朗读要重点练习读好角色的对话读出儿童诗的情趣读好人物的对话具体落实在小公鸡和小鸭子中课文第三段以小公鸡和小鸭子的对话构成段落要根据具体的情境引导学生进行角色体验读出不同角色说话的语气怎么都快乐要指导体会儿童诗的情趣引导学生联系自己的生活实际想象体会读出自己的感受教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文小公鸡和小鸭子认识个生字三个偏旁和四个多音字会写个字正确流利的朗读课文读好不的变调学习联系上下文了解词语意思的方法指导孤单快乐独自有劲等词语的意思初步体会偷偷地飞快地等词语的用法积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语读好对话读出不同角色说话的语气朗读儿童诗初步体会诗歌的情趣读出自己的感受树和喜鹊怎么都快乐口语交际请你帮个忙懂得自己遇到困难可以寻求别人的帮助在不同情境下会使用合适的礼貌用语能大致讲清楚自己的要求语文园地三查字典学习正确使用字典的方法学会用音序查字法查字典学习独立识字养成在学习中勤查字典的习惯借助拼音正确朗读古诗赠汪伦大致了解古诗的意思背诵古诗和大人一起读胖乎乎的小手巩固学过的汉字知道要帮助大人做力所能及的事情日积月累我爱阅读合计第四单元单元说明本单元围绕家人这个主题编排了静夜思夜色彩虹端午粽四篇课文静夜思是一首古诗语言浅显易懂儿童诗夜色和散文彩虹想象奇特用孩子的视角童趣化的语言进行表达端午粽是关于传统节日习俗的散文生动的向我们介绍了粽子的样子味道和花样通过讲述传统节日风俗引导学生了解热爱中华传统文化读好长句子是本单元的学习重点和难点在端午粽的课后题目中提出了读好长句子的学习要求这个要求贯穿整个单元的教学前一篇课文夜色中出现了比较明显的长句子在课堂上要引领学生初步感知长句子的停顿读通读懂长句子端午粽一课要对长句子的朗读做重点指导学习运用词语连读正确停顿等方法把长句子读好教学彩虹一课时要指导学生读好多个分句组成的反问句读好分句间的停顿并且能够试着读出问句的语气和情趣语言的积累也是本单元教学的一个重点包括词语的积累和古诗的积累词语的积累有常见词语的积累如积累与身体部位有关的词语归类识记带月字旁的字积累来去的词语静夜思寻隐者不遇要求学生能够朗读背诵本单元中可以让学生根据课文信息做简单推断并联系生活实际进行表达如夜色一课我一看窗外心就乱跳可引导学生猜读我会看到什么以为是什么还可以根据课文内容结合自己的生活实际说开去如学习了端午粽后说说自己了解到的端午节的故事学习了夜色后搜索自己曾经怕黑的经历是怎样克服这种心理的教学要点和课时安排分类内容课时教学要点课文静夜思认识个生字四个偏旁会写个字正确流利的朗读课文读好长句子及问句注意停顿读懂句子所表达的意思理解勇敢等词语的意思用扩词的方法积累一些常用词语归类积累来去尝试说这样的词语朗读静夜思并背诵积累初步感受端午节的传统文化体会浓浓的亲情夜色彩虹端午粽语文园地四识字加油站积累与身体部位有关的词归类识记带有月字旁的字读好带有轻声的词语并积累学习书写主门书我四个带点的字了解点的位置不同书写先后也不同的笔顺特点借助拼音正确朗读古诗寻隐者不遇并背诵积累借助拼音和大人一起读妞妞赶牛读正确读流利并能边读边想象画面感受绕口令的情趣字词句运用书写提示日积月累和大人一起读合计