1 咏柳 教案.doc

咏柳教学目标知识与技能会认个生字会写个生字能正确读写碧玉妆成裁出剪刀等词语学习咏柳理解诗句的意思过程与方法教学过程中根据诗歌的特点出示直观的插图再现诗歌意境激发学生的学习兴趣让学生有感情地朗读在读中感悟春天的美情感态度与价值观体会诗人热爱春天热爱大自然的感情教学重点把握诗歌内容体会诗句中所表达的思想感情教学难点把握诗歌内容体会诗句中所表达的思想感情教学准备多媒体课件教学方法朗读法讲解法自主探究学习等课型课时新授课课时教学过程一课时一背诵古诗导入新课师春天是一幅多姿多彩的图画许多诗人通过诗歌来赞美它谁来背背有关春天的诗歌今天我们还要随着古代诗人贺知章一起走进迷人的春天板书课题咏柳让学生齐读课题二初读课文感知内容把古诗读正确流利认记生字咏妆丝绦裁剪老师指导书写碧妆绿丝剪个生字根据注释了解诗歌的大意三朗读古诗理解诗意指导学习第一二句通过预习你读懂了哪些词的意思学生交流后回答课件展示柳树你们看到柳树像什么倒垂下来的柳枝又像什么学生自由发挥多么婀娜的柳树啊在诗人的眼中她就像一位什么呢是啊诗人感叹指名读合作学习第三四句学生读诗句并简单说自己理解的诗意全班交流相机点拨碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么这里把柳树叶子比作碧玉绿丝绦指什么为什么说柳枝是绿丝绦绿丝绦指柳条因为柳条细长柔美说说自己对不知细叶谁裁出的理解和体会诗人用自问自答的形式增加了诗的情趣不知是发问旨在引起人们的注意二月春风似剪刀又把什么比作什么为什么这么比喻二月春风似剪刀由无形到有形写出了春风神奇灵巧地剪出一丝丝柳叶装点锦绣大地的景象小结这棵柳树多美啊它长得又高又绿树上垂下无数的柳条它的叶子细细的多么惹人喜爱啊该用什么样的语气来读这首诗呢指导学生读古诗三总结学生畅谈本课学习所得四作业布置背诵古诗画一幅春景图板书设计咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀