《咏雪》教案（1）.doc

咏雪 教案 一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求 ⑴浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 ⑵对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。21教育网 2.教材分析 这是七年级上册第一单元中的第五课。本文勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透露出一种生活的雅趣和文化的传承。关键是引导学生理解人物形象，组织讨论有争论的问题，鼓励有创见性的意见。21cnjy.com 3.中招考点 文言文的阅读理解是中招考试的必考点，其中对通假字、古今异义、重点实词和句子的翻译等每年都会涉及。21·cn·jy·com 4.学情分析 本文故事性强，对七年级学生有较强的吸引力。尽管是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕家庭生活展开，跟学生的生活实际比较贴近，所以学习起来会很容易。 二、学习目标 1、通过借助课下注释，会解释重点积累文言词汇，并能翻译课文。 2、通过朗读，找出文中比喻雪的两句，并能说出其妙处。 三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：通过翻译课文，能说出文章思路和主要内容。 2.针对目标2，设计一个活动：跳读课文，找出比喻雪的两句，并能说出其妙处。 四、教学过程 （一）导语设计 同学们，老师给大家说个谜语，大家猜猜是什么？“没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。”（生答：雪花）是的，今天老师将带领你们看看古人是怎样形容雪花的呢？www.21-cn-jy.com （二）预习检测 1.作者及作品介绍 刘义庆，字季伯，祖籍彭城(今江苏徐州)，南朝宋武帝刘裕的侄儿。420年，袭封临川王。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜欢招纳文士。编撰笔记体小说《世说新书》，后改名为《世说新语》。书中将汉魏直至晋宋之间士大夫的轶事琐语，分门别类辑录成书，计有德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，形式短小精悍，语言生动，辞意隽永，对后世笔记文学有较大的影响。后来，仿《世说新语》者颇多，在中国古代小说中自成一体。《咏雪》选自《言语》一门。2·1·c·n·j·y 2.朗读课文 (.指名学生读课文，读准字音，把握节奏； (.听录音读课文，全班齐读。 （三）新课讲解 学习 目标  教学活动  评价要点  要点归纳   学习目标1： 通过借助课下注释，会解释重点积累文言词汇，并能翻译课文。  自学指导一： 1.内容：课文 2.方法：结合工具书自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。 3.时间：8分钟 4.要求：完成下面重点字词和全文的翻译。 自学检测一： 1、理解下面字词的意思： 内集： 俄： 欣然： 拟： 未若： 雪骤： 儿女： 2、理解字词句，翻译课文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。  将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，逐字对应进行翻译。  注意词类活用、倒装、通假字等 2.运用翻译“五字诀”，组合通顺的句子。   学习目标2： 通过朗读，找出文中比喻雪的两句，并能说出其妙处。  自学指导二： 1.内容：课文 2.方法：自主、合作、探究法，教师适时进行指导。 3.时间：8分钟 4.要求：赏析文中比喻雪的两句的妙处，完成下列题目。 自学检测二： 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好