二年级咏柳

二年绒奔胡 学习目标 1、知识目标: 学会本课6 个生字，认识 3 个生字。了解词语的意思。 2、能力目标。正确、流利地肯读课文。 背诵课文。 3、创新目标，联系生活实际培养学生的观察能力。 4、德育目标:激发学生热爱大自然的思想感情。 学情分析 1、教材分析:《味柳》这首诗，通过措写在春风的吹摘下，柳树类人的姿态，针 美了万物复苏、生机将然的春天 2、学生分析，多数学生已会背这首许，但对诗意不一定了解- 确定五点重点，识字，部读课文，背请课文。 难 点，写字，写话练习。 创新点: 领略春天自然景物的美- 德育点。 通过学习使同学热爱春天，热爱大自然- 空自点: 观察春天的柳树- 教 具生字卡 幻灯片 主要技术留空白 教学过程中的五环节设计: 教师行为学生行为 一: 导引目标、激发兴趣 启发谈话，同学们，从图上你能看出是什么季节? 画的是什么? 解题:“味”，通过写诗作文歌颈、改美。味柳，赞美柳树。 那么，诗人在文中是怎样赞美机树的呢? 看图思考并回答问题- 二、创设条件、自主参与 1出示字卡，指名读生字。 2、检查朗读. 3、看插图或幻灯片，读课文，想一想每句是说的意思是什么? 4、把不全的词语丁出来，然后提出不情得词语。 1、虞秋生字 2、明读背育 3、思考每名诗的意思 4、提出不全的词语 三、组织研究、体验发现 1、互相讨论解冬不情