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所爱隔山海山海皆可平
上传于：2024-06-14
《生于忧患，死于安乐》教学设计1
学习目标：
知识和能力：学习文中关键的字词或语句，积累文言词句；理解文意,并背诵课文；学习正反对比的论证方法。
过程和方法：在反复诵读中感悟课文内容；利用论点、论据知识来把握整体。
情感、态度和价值观：培养忧患意识，要有用勇于吃苦、艰苦奋斗的精神。
教学重点：
1、通过指导学生朗读、背诵，培养学生正确诵读文言文的习惯。
2、使学生掌握一定的文言词语，为今后学好文言文打下坚实的基础。
3、明白“担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练”这一深刻道理。
教学难点：
1、翻译全文，理解文意。
2、读准读好，背会背熟。
教法：导读引背，引导学生探究写法、领悟文章主旨。
学法：自主读译记诵，分组交流探讨与合作诵读相结合。
教具：古筝曲《叹颜回》、幻灯片
教学过程：
一、 导入并学习文学常识
1、 出示以下“孟子语录”
◇天时不如地利，地利不如人和。
◇穷则独善其身，达则兼善天下。
◇爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
◇有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
◇富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
◇说诗者，不以文害辞，不以辞害