幼儿园小班说课稿

幼儿小班说课稿: 《小晴昱找妈妈》 各位评委，下午好! 我今天要说课的内容是: 小班美术活动《小婧妊找妈妈》。也许 大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼 儿上一节简单而有趣的手指点画课。这个选择首先来源于近十年的从教经验，使我深刻体 会到，美术教育对于幼儿全面发展的重要性。它可以发展幼儿的观察力、想像力和操作能 力， 可以开发幼儿的智力，是一种陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的 必有灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形 成和发展。下面，我就从“活动内容"和"活动主体”《即幼儿》这两方面，具体分析一下这 节课的设计意图。 一、设计意图: (说吉村 时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“存天” 的主题活动。"小师蛙“青蛙"作为表现"春天"的主要元素之一，早已被幼儿所热秋。 而 且，那些大脑袋，细尾巴的家伙也是自然角里的常客了。也就是说，这节课的"教育资源” 就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《网要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周 围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美， 创造美的情趣。"这点要求。在 幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察小几时的外形特征和游动讼态，通 过"观察一-想象一一创作"这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操 作能力。 5二) 说幼儿 再来恋恋活动内容与活动主体〔即幼儿) 之问的适应性关系。 《纲要》中指出: 幼儿 是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相 易合。因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活 动的必要前提。还记得这个学期，我刚接任小四班，第一次给他们上美术课时，况然有大 部分的孩子举着水彩笔对我说,“老师，我不会醒! "到底是什么原因，让这些天真无节的 孩子会"无从下笔"呢。我想，主要应该取决于成人对待幼儿美术活动的态度。首先是教师， 直接参与活动的组织实施和评价，可能是孩子们眼中的"权威"。那么，教师能否深刻理解 和和芙彻 《网机》精神，对孩子的发展就至关重要! 《网要》中明确指出:“要吉免仅仅重视 表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 “教师  的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由 表达和创造的快乐。"根据这些精 神，我在平时的美育活动中，就有意收集一些简单而有易于幼儿表现的教材，就像今天设 计的这节"手指点桓"课，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿才能通过动手操作 而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，直富了他们的情感体验，这上就是我设计 这节课的初豆。 二、教学目标定位: 基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点: 1、学习用手指压印和潍画昌线的方法，表现各种动态的小录旦。这点也是本节课的| 知识点所在。主要依据《网要》中提出的，进行艺术活动时，要根据幼儿的发展情况和笛 要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力- 3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。这点不仅 体现了这节课的主要设计意图，也体现了《网要》中要求突出"情感"、*兴趣"、*态度”、 “个性"等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。 三、重点和难点 目标3 的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在 “兴下"和"体验"方面的发展，前面已经分析过，这里就不再重复了。这节课的难点，主要 在幼儿对小负妊各种动态的表现上。引导幼儿观察并发现小遇妊的各种动态，知道用什么 方法能改变小遇如游动的方向，就是难点所在，也是目标 1中要求党独的知识点之一。 四、教法和学法: 根据设计的活动内容，主要采用的教学法有"直观演示法"，在课的开始部分，通过课 件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问 法"引导 幼儿带阁问题去观察并思考。最后采用了"示范讲解法"，这是美术活动中最常用的教学手 段，能帮助幼儿拿握正确的表现方法，但我把它放到最后，主要体现了"幼儿才是活动的主 体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"这一理念精神。幼儿的学法主 要有*讨论法"，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的室间，鼓励幼儿大胆 讨论，有利于发展幼儿的烛象力和自主解决问题的能力-“操作法"也是美术活动中常用的 掌法，幼儿通过动手操作，才能掌扣技能技巧和从中体验情感教育、  五、活动准备， 根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要分为两个方面: (一) 幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过"小师嫉妈妈"的故事和 歌曲《准备好故事和歌曲录音磁带) ，并在日常生活中，有意的引导幼儿多观察自然角里 的小如时， 《二) 教具及材料准备:包括教师根据活动内容设计的课件和一张"青蛙妈妈"的大图 片，主要用来创设一个"小电对技妈妈"的游戏情景来贯穿课的始终，体现了《纲要》中提 出的"以游戏为幼儿的基本活动"这一理念。 幼儿的的操作材料有: 每组一盘黑色的颜料，人手一支黑色水彩笔 六、活动程序: 有了以上这些分析和准备，活动程序也就一目了然了。可以简单的概括为"观察一 想象一一创作"三个部分。 《一) 以课件导入课古，引导幼儿细致观察- 工、幼儿边听歌曲边表演小是旦游动进场入座。利用幼儿学过的本领，增加活动的生 动性，让幼儿一开始就带着偷快的情绪参与学习.。 2、老师。“呀吗肛、呀听听