幼儿园小班说课稿

幼儿园小班说课稿 幼儿园小班说课稿 前反思: 本活动强调幼儿经验积累的连续性，以幼儿快乐情绪的激发、观 察感受体验为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养， 让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。 根据二期课改的理念和小班幼儿的年龄特点，本活动的设计和组 织我遵循了以下几个方面 《课程指南》指出: 内容的选择应以观察了解幼儿为基础，源于 幼儿的现实生活。在确定本活动内容时，我关注到了孩子们的热点 和已有的生活经验。 二、注重整合性 二期课改强调整合性这一新理念，在本次活动中，我力求做到以 下几方面的整合: 《1) 目标的整合性。目标的确定一定是来自。 幼儿园小班说课稿， “1”和“许多” 说选材 说目标: 3 岁左右的孩子对“1”和“许多”的理解，总是同实践和物体 的认知紧密相连的. ，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身 体验，为了让孩子更好地掌握“1”和“许多”，特制定以下两条目 标  《D) 在游戏中让幼儿初步感知“1” 和“许多”，了解“1” 和 “许多”的关系 (培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。 活动重难点。 感知“1”和“许多”的关系 活动的重难点定在感知“1”和“许多”的关系上，因为在学习 数的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进 行感知，让幼儿知道 1 个 1 个合起来就是“许多”，许多可以分成 “1个1个”孩子有的经验; 拔归下经验“小兔子和大灰狼游戏” 经验锡宝宝和大灰狼的头饰，归下若二 场地准备，为幼儿提供宽敬的活动空间 生子每人一个 说活动过各 一、情景创设下开始游戏 免宝宝，今天妈妈带你们去拔萝卜怎么样 这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的 学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动 调动幼儿的积极性 二、提出问题尝试活动，初步感知“1”和“许多” 我们家有几个兔妈妈“1 个”，有多少免宝宝。“许多”，今天 我们要带上生子去采耳菇，这儿有多少生子啊?(许多) 现在请免宝宝 每人全一只生子，拿好能子我们出发了。 第二个环节主要是让幼儿进行初步感知，通过全信子，在车和说 的过程中，了解 1 和许多，让幼儿清楚自己手中的 1 个和子是刚才 许多香子中分出来的。 三、进一步感知，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量  1、我们来到萝卜地里了，你们看地里有多少萝卜呀?(许多)现在 妈妈给你们一个任务，每个小兔子去一个更卜放在自己管子里，然 后回到妈妈身边 2、我们宝宝真能干，快来告诉妈妈，你们拔了几 个葛卜，要求幼儿对妈妈说我们拔了 1