幼儿园小班说课稿

幼儿园小班说课稿一一语言活动《晒太阳》说课入 设计意图 《旺太阳》这首诗歌从多角度引导幼儿感观发现自然界万物和太阳的联系, 概括事物依必太 阳,， 告诉了幼儿太阳带给我们的重要性，以及晒过太阳后植物颜色的变化。诗中的措述感知 了美丽、丰富的色彩一一小草的绿胡此，稍子的黄衣党，蔷果的红衣守，而儿童的世界更是 五彩班壮，就像红、黄、绿这些赢色一样， 诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，并 以报人化的形象表达出来，而最后用了一名“娃娃栖太阳，身体才健康" 更贴切地结合到了 功儿，给幼儿亲切的感觉， 、说教材 《一) 教材分析 诗歌《晒太阳》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比 执撒述了大自然与太阳之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和喜爱太阳的情 感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验， 也符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美， 培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合中班教学 诗歌鲜明的结构特点，拟人化宫有人情味的语言风格，给幼儿清楚明了的记忆和起象线索， 便于幼儿理解和感受,能够友分发挥幼儿的想象力.重负性的结构形式便于幼儿记忆与仿纺， 通过仿编活动, 可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力， 促进幼儿社会性的发展。 而我们中班幼儿有了一定的生活经验, 他们能观察到身边事物的各 种变化, 同时他们的语言能力也有了很大的发展,能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化 《二) 目标定位 网要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，全之感受语言的丰富和优美，并通过多 种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下儿点目标 上、理解诗歌的内容，学习大胆妆请诗歌， 2、引导幼儿秽察周围事物，想象事物之问的关系。 3、运用添画，学习仿编诗歌 《三) 活动重难点 中班幼儿的理解能力和模仿能力较强, 语言发展比较好, 但让他们将自己的生活经验用散文 的形式表现出来还是有一定难度的，塔养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力, 确定教 材的重点为理解掌握诗殉内容，难点为学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能 力。因此，学习按诗吗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。 《四) 活动准备  为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统 一，宽教育于生活情境、游戏之中, 特做以下 活动准备: 1、知识经验准备教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。 2、物质准备: 与诗歌内容有关的课件; 各种各样简笔画每人一张、蜡笔若干，《种太阳》 的 歌曲栈带、背景音乐- 二、说教法 遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独 立学习、独立思考葛定基础，本次活动适用的方法有: 倾听表述法、超味游戏法、视听讲结 合法、探索仿编法, 运用这些教学方法交葵使用, 互相补充, 配合使用意境优美的背景音乐、 教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习气围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、 欣赏力和理解力。 、说过程 本次活动，以新《网要》 为指导，从“理解一一感受一一体验”三大块，由浅入深，从理解 到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的 教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设 计成了两大部分: 第一部分幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用课件，理解散文许的内容- 第二部分: 提供幼儿孩子一定的参考，让孩子在添丁的基础上，学习仿编句子。 具体安排如下: 第一环节;提问导入，出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、华果和娃娃的图片， 一一设计提问: 这里怎么是区灰的? 小草、稻子、 苹果和娃娃他们怎么啦? 让幼儿进行讨论， 目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用- 第二环节:欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。 第三环节， 教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容,， 以及小草、稻子、莘果和娃娃的形象变化 一一设计提问，有了太阳的照射它们发生了怎样的变化唱? 第四环节;幼儿跟老师有感情地朗请诗歌，目的感受理解诗歌,  一一设计提问，小草、稻子、华果各自穿了什么样的衣装? 为什么这么说? 目的让幼儿知道有了太阳的时射小草变绿了, 稻子变黄了、芋果变红了, 用了拟人化的手法， 象是穿了不同颜色的衣服一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点 一