人教版地理七年级下册 8.4 澳大利亚 教案（第1课时）.doc

第四节澳大利亚第课时一课标解读依据地理新课标的要求课程要面向学生的生活世界和社会实践教学设计要体现探究学习的理念鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去充分发挥学生的主体作用通过创设学习情景引领学生主动参与乐于探究合作学习培养学生分析地图找规律探究问题引资料并能够运用比较的方法解决实际问题从而实现地理学习方式的转变二学情分析七年级学生通过已有的学习已经具备了基本的读图用图能力能够在图上找出重要的地理事物并能根据地图和资料初步总结地理事物的分布规律通过对前面几个国家的学习也初步掌握了国家和地区的学习方法但是由于七年级学生的抽象思维概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱因此在这方面还需要加强看问题的层次有待于进一步提高故教学中选用多媒体辅助教学设计适度的启发性问题让新知识构建于已有知识之上完成学习任务教学目标一知识与技能读图分析澳大利亚的半球位置纬度位置海陆位置了解澳大利亚的范围知道澳大利亚有哪些特有动植物并会分析原因了解澳大利亚的主要城市及一些地理事物二过程与方法能够运用地图和资料归了解澳大利亚特有的生物各类并分析原因三情感态度和价值观通过本节课的学习让学生认识到一个地区的动植物与当地环境的关系教学重点澳大利亚特有动植物及原因教学难点澳大利亚动植物与当地的环境教学方法读较分析资料了解教师讲解课前准备多媒体课件教学过程一情景导入你也许在电影电视上见过并非常喜欢小考拉和动物界的跳远名将袋鼠你知道它们是哪个国家特有的古老动物的代表吗澳大利亚今天让我们走近澳大利亚了解它的第一个美称世界活化石博物馆二新课学习一世界活化石博物馆地理位置半球位置读图说一说澳大利亚的半球位置东半球南半球独占整个大陆的国家澳大利亚纬度位置读图说一说澳大利亚的纬度位置中低纬度热带和南温带海陆位置读图说一说澳大利亚的海陆位置东临太平洋西部和南部临印度洋北面与亚洲隔海相望南面与南极洲遥遥相望范围澳大利亚包括澳大利亚大陆塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿面积多万平方千米居世界第六位是大洋洲面积最大人口最多的国家特有动植物动物动物界的跳远名将袋鼠形体庞大的鸸鹋憨态可掬的考拉鸣声悦耳的琴鸟在澳大利亚的国徽上有两种特有动物它们是红袋鼠和鸸鹋袋鼠和鸸鹋是澳大利亚的象征国宝学生说出澳大利亚还有哪些特有动物植物高大的桉树花似金色绒球的金合欢拓展延伸教师介绍据统计澳大利亚有植物种其中有种是其他大洲所没有的占植物总数的有鸟类种种是特有的占鸟类总数的全球有袋类动物种南美洲只有几种大部分都分布在澳大利亚活动分析澳大利亚动物古老的原因澳大利亚很早与其他大陆分离长期孤立海洋阻隔了生物的传播致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争澳大利亚形成后没有发生过大的褶皱运动地壳一直比较稳定自然条件比较单一故动物进化缓慢拓展延伸南极大陆也长期孤立存在为什么没有那么多特有生物南极大陆气候寒冷环境恶劣不利于生物的生存和发展二澳大利亚的自然环境教师出示澳大利亚地形图找出濒临的海洋找出澳大利亚的三大地形区分析澳大利亚的地形特点东部大分水岭山地中部中部平原平原西部西部高原高原读图归纳澳大利亚的地势特征东部大分水岭海拔米米中部中部平原海拔不足米西部西部高原海拔米米总结地势特征东西高中间低找出河流首都主要城市教师出示气候分布图气候类型及分布类型热带草原气候热带沙漠气候热带雨林气候亚热带湿润气候地中海气候温带海洋性气候以热带气候为主分布特点分布规律呈半环半分布依据气候及地形总结人口和城市的分布情况三总结本课知识用顺口溜的形式对本节课的内容进行总结带着成功的快乐结束学习独占大陆的国家库克船长发现他特有动物大袋鼠澳洲草原闲溜达鸭嘴鸸鹋和考拉远离大陆慢进化气候环状多样化咱是冬来他是夏地广人稀好牧羊农牧生产机械化煤铁资源储量大三个美名传天下人口集中东南部暖湿气候好安家港口悉尼墨尔本首都却在堪培拉四板书设计澳大利亚第课时一世界活化石博物馆地理位置孤立存在南半球的大洋上范围太平洋与印度洋之间特有动植物原始性特有性城市其它地理事物五达标检测澳大利亚的首都是悉尼墨尔本渥太华堪培拉澳大利亚特有的珍奇动物有斑马长颈鹿企鹅大食蚁兽袋鼠鸭嘴兽大象犀牛世界上唯一独自占有一个大陆的国家是中国日本印度澳大利亚横穿澳大利亚中部的重要纬线是北回归线南回归线赤道纬线澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类其主要原因是澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋自然条件比较单一澳大利亚动物种类少进化速度慢气候炎热干旱有大面积的沙漠和草地地形复杂崎岖不平总结反馈作业布置澳大利亚有哪些特有动物澳大利亚有许多古老生物的原因是什么