人教版七年级地理下册教案 8.4澳大利亚（表格式）.doc

第七节澳大利亚教学设计设计思路1课标要求在地图上指出某一个国家的地理位置领土组成和首都运用地图和资料说出某一国家自然环境的基本特点指出特有的自然地理现象并简单说明其形成的主要原因运用地图和资料联系某一个国家自然条件特点说出该国因地制宜发展经济的实例说出城市和人口的分布情况2教学内容分析与处理走进国家是世界地理概况部分的落脚点澳大利亚是这个落脚点的最后的学习内容是学生在学了世界地理总论等基本知识的基础上进行的教学涉及到大洲和国家的范围地理位置地形气候经济和主要产业部门人口与城市分布等内容湘教版澳大利亚内容共有个小标题拥有一个大陆低平的地形古老的动物发达的农牧业和工矿业结合人教版澳大利亚教材自组教学内容如下一大洋洲概况与拥有一个大陆二世界活化石博物馆三发达的农牧业和工矿业四地形与气候特点五地形气候与农牧业的关系六地形气候与人口城市分布的关系3学情分析大部分学生基本掌握认识大洲地区国家的基本技能与方法具有一定的知识储备和能力储备但农村中学的学生其知识面较窄学习方法单一学力水平差异较大思维不开阔不善提问题等因此着重培养学生的自主合作探究和培养不同学习层次上有所进步的学习情感是重中之重4教学目标1知识与技能通过读图说出大洋洲的组成通过读图说出澳大利亚的组成海陆位置纬度位置通过读图和澳国徽的动物和搜集来的图片和资料了解澳大利亚特有的野生动植物种类并分析这些动植物惟独生活在澳大利亚的原因通过阅读课文与欣赏影片图片及读图了解澳大利亚骑在羊背上的国家坐在矿车上的国家等别称的由来通过读图349353354说出澳大利亚地形地形特点气候类型分布特点和人口城市分布特点通过读图349353354分析地形气候与与农牧业分布人口城市分布的关系2过程与方法通过自主查图提高读图能力通过小组合作探究分析农牧业分布人口城市分布与地形气候的关系进一步培养合作探究能力与品质3情感态度价值观通过分析地形气候与农牧业的关系树立因地制宜发展经济的观念通过小组合作探究培养合作学习的品质5重难点重点澳大利亚的组成与位置澳大利亚特有的野生动植物种类分析这些动植物惟独生活在澳大利亚的原因澳大利亚的地形和气候类型分布难点澳大利亚地形气候与农牧业的关系6教学策略与方法澳大利亚在教学计划中是2个课时但本节内容的系统性强前后逻辑严密宜在一个完整时段内学完课前采用学生先自主预习基本了解教学知识点与课本思考题后浓缩教学进程课堂上采用学生自主读图法分组分层讨论法教师启发讲授点拨法来突出生点突破难点在教学内容上湘教版与人教版关于本节的内容各有优缺点有效整合两种教材有利于学生从整体上把握培养学生分析地理事物地理现象地理规律的内在联系的能力在教学组织上因为学生的学习水平不同在日常的教学过程中宜把学生目标作业提问等进行分层学习本课延续这种分层方法7教学准备师制作多媒体课件分组分层搜集有关澳大利亚的资料整合湘教版和人教版教学内容生课前预习本节内容了解有关澳大利亚的资料教师活动学生活动设计意图设置情境导入新课2分钟出示一国徽问图中有哪些动物这是哪国的国徽由此引入澳大利亚学生辨认动物和识别国徽抓住学生的注意力激发学生求知兴趣和探究的欲望学习新课1自主查图解决问题7分钟教师讲述澳大利亚的含义和英文叫法并布置思考题教师指导学生查图347完成思考题教师小结1自主查图澳大利亚在哪个大洲A大洋洲包括哪几个部分B澳大利亚包括哪几个部分国土面积多大A澳大利亚的海陆位置纬度位置怎样A学生上台用课件对全体同学回答思考题学会用图是地理学科学习能力的重要方法在课前预习的基础上进一步通过自主查图了解大洲部分未安排的大洋洲知识和提高图文转换能力2回顾旧知解释新知6分钟出示国徽问除了国徽上的动物还有哪些动植物欣赏图片引入到世界活化石博物馆转承为什么只有澳大利亚才有如此丰富多彩的古老动植物呢教师点评与引申如果人脱离群体会是怎样的状况呢45学习劳动需要相互协作欣赏图片了解古老动植物澳大利亚大陆长期孤立地存在南半球的海洋上这对生物的进化会产生什么影响可以用我们学过的什么学说可以解释A自由抢答先感性认识再理性分析原因借题发挥人是团体中人不能游离群体之外本知识难度不大安排给待及格学生抢答利于吸引他们参与课堂学习3讲读与欣赏6分钟过渡澳大利亚尽管古老的动植物多但如果从数量上看澳大利亚在世界更让人惊叹的是这个国家居然有一种动物的数量将近2亿教师简介澳大利亚的四大牧区分布过渡我们明白了人们为何将澳大利亚比做骑在背上的国家但有人又将澳大利亚比做坐在矿车上的国家又是什么意思呢小结发达的农牧业和工矿业师生一起欣赏农牧业图片和影片学生听讲牧区分布D师生一起查找工矿业分布B和欣赏影片笔记欣赏图片和影片扩大知识面湘教版上没有安排四大牧区分布教学时只作知识补充不要求记忆工矿业分布不是本节重点只作简单了解是为理解坐在矿车上的国家服务的4分组分层自学讨论18分钟过渡前面我们学习了澳大利亚的位置组成世界活化石博物馆发达的农牧业和工矿业知道澳大利亚的羊特别多那为什么它有这么多的羊呢这与澳大利亚的自然环境如地形气候水源等有什么关系请读图349与P9698的正文内容分组分层讨论请读图353分组分层讨论结合地形图气候图农牧业分布图说说农牧分布与地形气候有什么关系读图354人口与城市分布在哪里与气候有何关系教师点评与小结分组分层讨论1读图349与P9698的正文内容讨论找出P97页活动题内容A读图说出澳大利亚的地势特征A读图说出澳大利亚的地形区分布A2读图353讨论澳大利亚处在五带中的什么带A澳大利亚有哪些气候类型A3讨论农牧业分布与地形气候有什么关系这对我们有什么启示C4人口与城市分布在哪里与气候有何关系A5分组分层抢答澳大利亚的地形气候及其与农牧业的关系是本节的重点面后者是本节的难点为了让各层次学生学会本知识点和参与教学过程通过递进式的问题设计组织学生分组分层讨论并分组分层抢答便于学生跳一跳摘得到5城市摄影3分钟出示澳大利亚的主要城市图片并简单介绍了解澳大利亚的主要城市本知识不是重点顾简单了解总结全课2分钟这节课我们学习了大洋洲的组成澳大利亚和组成与位置知道了澳大利亚是唯一拥有一个大陆的国家这个国家有许多古老的动物被称为世界活化石博物馆这个国家由于羊多矿产资源丰富又被称为骑在背上的国家和坐在矿车上的国家这个国家的人充分利用当地的地形气候及水源等自然条件因地制宜发展经济成为发达的资本主义国家课后作业名校学案一选择题A1455B6二综合题1A1B2A3A42A1C2B3板书设计第四节澳大利亚一大洋洲组成与拥有一个大陆1范围与组成大洋洲澳大利亚居世界第6位2澳大利亚地理位置海陆位置西北亚洲东太平洋西印度洋南南极洲纬度位置10S40S南回归线穿过中部二世界活化石博物馆三发达的农牧业和工矿业1农牧业骑在羊背上的国家2工矿业坐在矿车上的国家3澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家四地形与气候类型1地势特征澳大利亚地势低平和缓是最为和缓的大陆地形区分布分三大地形区西部低矮的高原中部大平原是自流盆地东部是山地大分水岭澳大利亚气候类型环状五地形气候与农牧业的关系六地形气候人口与城市分布的关系教学反思走进国家是世界地理概况部分的落脚点澳大利亚是这个落脚点的最后的学习内容是学生在学了世界地理总论等基本知识的基础上进行的教学涉及到大洲和国家的范围地理位置地形气候经济和主要产业部门人口与城市分布等内容从教学设计教学过程和课后作业来分析本课教学有以下几点成功之处一是本课把2课时的教学内容浓缩成1课时上教学容量大却能完成为何课前安排学生预习是前提条件二是分层设计从目标问题作业学生四方面进行分层做到了班内分组组内分层组间同质组内异质的教学组织的完善使各层次学生的学习目标清晰学有所进三是在最大层面上关注了学困生小组讨论与抢答都是把大多数难度不大的问题让给A层学困生而BC层学生必须教会A层学生的捆绑式教学使各层次学生均学有所进四是教学节奏张驰有度重点内容突出难点内容能如期突破本课明显的不足是教学生成的问题较少似乎有为了学习课文内容面学习课文学生钻教师事先设计的套套可能是教学容量在的原因吧