初中物理教学应注重小实验.docx

初中物理教学应注重小实验摘要近年来笔者在初中物理教学实践中对实验教学进行了认真的研究中学物理实验教学从其教学组织形式来说可分为教师的演示实验学生小实验学生分组实验和学生课外实验四种类型如何进一步弄清各类实验的特性和作用并把它们有机地联系起来使实验在培养学生的动手能力上发挥最佳功能是值得我们教师努力探究的问题关键词初中物理小实验教学教师学生一小实验教学的内涵小实验教学是指在教师指导下让学生自己动手总结去获取知识培养学生用实验的方法去探索物理知识能力的过程这种教学形式有利于调动学生学习的积极性小实验时间可长可短灵活机动与学习新课紧密结合小实验不一定需要正规的实验室也不需要写正规的实验报告在课堂上可以随时去做很受学生的欢迎教学效果一般都很好因此积极创造条件开设这类教学实验对于大面积提高物理教学质量培养学生的能力无疑将起到重要的作用这几年的教学中笔者发现在做演示实验的基础上认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环但是在教学过程中发现演示实验和学生分组实验都存在着一定的弊端课堂中的演示实验是教师为学生提供感性认识材料的过程它无法代替学生自