五年级数学上册第一单元小数教案沪教版.doc

《小数》教案    教学准备 1.   教学目标 1、进一步巩固小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、能正确进行单位换算。 2、进一步巩固小数加、减的计算方法，并能解决相关的数学问题。 3、提高分析信息的能力，能根据问题选择合适的条件解决问题，也能根据条件提出相应问题并解决。 2.   教学重点/难点 1、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、单位换算。 2、进一步巩固小数加、减的计算方法，并能解决相关的数学问题。 3.   教学用具 教学课件 4.   标签    教学过程 一、引入： 1、读出下列各小数。 1.980000000        0.07000000000      10.000000000 问：读数的时候你们感觉怎样?(位数太多,读数时太繁了) 问：你能不能不改变原数的大小,使小数的数位变少,读起来方便?谁再来读一读。 问：你这样读的依据是什么? 二、探究新知。 1. 探究一：复习小数的性质。 在小数部分的末尾添上0或者去掉0，小数的大小的不变。 1） 利用小数的性质化简下面各数(第1题的第①小题) 6.2580000=(     )；