人教版五年级语文《单元导读1（小学语文五年级上册第一组）》教案.doc

教学简析本单元有四篇课文其中窃读记走遍天下书为侣是精读课文小苗与大树的对话我的长生果是略读课文口语交际习作一回顾拓展一是综合性训练本单元以我爱读书为专题组织教学教材选择了体裁多样内容丰富的文章使学生从多个侧面感受书与人生的关系体会读书的乐趣并学习一些读书的方法激发学生热爱阅读的情感鼓励学生从阅读中汲取营养从小养成爱好阅读的习惯不断提高习作水平懂得要一生与书为伴的道理窃读记我的长生果所讲述的都是作者童年的美好往事与学生生活实际相通容易引起学生情感上的共鸣小苗与大树的对话说出了学生的心里话四篇课文里作家们的亲身经历与循循善诱都将为学生扬起阅读的风帆让学生不仅得到情感的体验更能领悟到更多的方法与哲理教师在教学本单元内容时要注意激发学生读书的兴趣读懂课文中的重点词句积累优美句段能正确流利有感情地朗读课文想象文中描写的场景并结合自己的生活实际和阅读实际加深情感体验要从听说读写四个方面给予学生充分的语言训练以全面提高学生的语文素养在回顾拓展一的综合性学习活动中要引导学生交流自己阅读的文章感受到的读书的乐趣以及自己积累的读书方法并理性的分析总结不断进行改进鼓励学生不断培养自己良好的阅读习惯不断总结自己读书的方法不断提高自己的语文素养引导学生从课文中汲取阅读方法和写作方法在交流探讨中提高阅读水平在交流中能就自己的某一点体会畅所欲言学会发表自己的看法和见解不断地提高自己的口语交际能力学习目标1会认会写会用本单元的23个生字能正确认读本单元的26个要求会认的字2能正确流利有感情地朗读课文3体会重点句段的含义4感悟文中所描写的场景揣摩作者表达感情的方法和充满感情又朴实平易的写作方法5积累本组课文中的优美句段并试着背下来6通过交流读书心得讲述读书故事等活动激发口语交际和写作欲望并结合活动情况进行写作7引导学生交流在课内外阅读中的真实感受鼓励学生大胆发表自己对阅读的看法或建议激发学生广泛阅读不断提高自己的阅读水平