人教版四年级语文《语文园地五（小学语文四年级上册第五组）》教案.doc

教学目标1以保护文物为话题提高学生的口语交际能力培养其文物保护意识2指导学生学写介绍世界遗产的导游词提高书面与口头表达能力3组织学生围绕专题搜集资料提高搜集处理信息资料的能力4指导学生领悟并在学习中运用比照的写法教学准备文物图片或相应课件课时安排3课时教学过程第一课时宽带网一谈话导入近一段时间你是采用什么办法搜集资料的遇到了什么困难吗是怎么克服的教师随机板书二资料展示展示你已经搜集的图片文字资料简要谈谈你搜集的过程三提出建议建立中国的世界遗产之旅专用资料袋或资料本分类收藏组成合作小组进行搜集与整理资料要纠正一些不当做法如完全由家长代劳只搜集不阅读的假性占有资料过于深奥乱剪书报等作业让学生自主举办中国的世界遗产图片展按照个人提出建议的方式决定展示交流的形式时间评比表彰办法等5课后实践学生进一步搜集相关资料为口语交际和习作做准备第二课时口语交际一导入出示图片或播放课件文物被破坏等认真看后自由讲所见所想今天我们来进行保护文物的口语交际二分小组阅读要求讨论保护文物的话题谈有关长城的报道长城正在遭受毁灭性的破坏已被世界古遗址基金会列入全球处最濒危遗址名单大屏幕显示长城被毁的骇人听闻的事例你得知这些信息后有什么感受呢想说些什么板书课题三小组讨论提出建议四人小组围绕保护长城的问题展开讨论各组推荐代表在全班发言并组织评议自由发言谈其他文物古迹被破坏的情况说说应怎样加以保护评价四创设情境模拟交际师生生生自主选择进行模拟口语交际可创设如下情境劝游人不乱丢垃圾不乱涂乱画即兴演讲保护文物人人有责写倡议书宣传保护长城的重要性和文物保护法的有关规定适时组织评价教师要通过点拨引导学生把话说清楚说具体做到言之有序言之有理第三课时习作一创设情境激发兴趣1有一批外国游客专门到中国游览中国的世界遗产旅行社的叔叔阿姨来到咱们班邀请同学们担任小导游大家愿意吗提出要求当好导游首先要熟悉景点风光了解有关故事传说明确参观游览的注意事项然后写出导游词熟悉导游词这节课我们就来学写导游词二交流资料确定内容你想介绍哪一处的世界遗产重点介绍什么同桌互相说说自己确定的最有特色的内容读范文借鉴写法教师出示或朗读一篇导游词学生发现如何写导游词再默读教材中习作下面的揭示语进一步明确写法与要求三自主习作师生评价写完后请同学或老师提意见再修改宣读导游词模拟做小导游第四课时一导学我的发现出示句子读读悟悟你从中发现了什么结合小林小东的发现谈谈自己的理解想一想在读过的课文或习作中你发现了这种用熟悉的事物来比照的写法了吗仿照例句写一写二日积月累读对联找出欣赏的句子讲讲对它的理解例读记吟另举几例对联三回顾词语盘点按要求盘点读读写写我的词语库你在课内外还积累了哪些好词语新词语说一说再抄在自己的积累本子上四教学提示教学语文园地应注重创设学生实践语文的情境使学生在课堂系列活动中运用语言在实践中提高语文素养