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上传于：2024-05-31
[教学目标]
1．引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发。培养倾听、表达和应对的能力。
2．善于在生活中发现，在生活中感悟，能从一件事，一句名言，一幅漫画中得到启示，并有重点地表达出来。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时（口语交际）
一、谈话导入
同学们，生活中时常有许多的事情发生，有些事会带给每个人很深的教育和启发，甚至影响终身。今天，我们就从一件事说起，或者从一句名言、一幅漫画说起，说说自己从中得到的启发。
二、明确任务
学生阅读“口语交际·习作”。思考：本次口语交际的话题可以是哪几个方面？你打算选择哪个方面的话题？
话题一：说事情
话题二：说座右铭
话题三：说漫画
三、小组交流
1．根据自己选择的话题，先思考怎样与同学交际，再参与到相同话题的组内进行交流。
2．根据话题确定不同的组，再确定组长。
3．组长召集本组人员进行交流。要求态度自然，语言流畅，围绕中心有条理的交流。特别是交流事情的同学，要注意把事情的经过讲清楚，要把自己得到的启示说清楚。
4．推举代表，准备在班内汇报。
四、全班交流，互相说收获体会
1．各小组派代表交流，其他组注意