人教版三年级语文《语文园地五（小学语文三年级上册第五组）》教案.doc

教学目标在进行口语交际完成习作教学学习积累成语展示综合性学习成果中培养学生综合的语文素养重点难点1进行口语交际完成习作2习作课时安排4课时教学过程第一课时一小组活动1讨论1怎样布置综合性实践活动生活中的传统文化展示台2怎样介绍我们的展示台2动手布置展示台进行展示台讲解的准备二参观交流组成参观团分别参观各组的展示台参观到哪个小组哪个小组的同学做展示台介绍并回答参观团中同学们提出的问题三活动评议评议展示台布置回答问题情况谈谈自己的收获与体会四布置作业预留问题五作业思考参与综合性实践活动发现生活中的传统文化的活动中自己的收获与体会有哪些你最想告诉大家的是什么第二三课时一交流在参与综合性实践活动发现生活中的传统文化的活动中自己收获最大印象最深最想告诉大家的是什么二指导1按怎样的顺序谋篇布局2文章中可以学习借鉴课文中学到的哪些表达方法三当堂习作四布置作业预留问题五作业预习语文园地五我的发现第四课时一交流1投影我的发现中的词语2交流你有什么发现3你能照样子再说出几个这样的成语吗二积累1读读认认1读一读认一认2说说它们有什么特点3你能照样子再举出几个这样的字吗2读读背背1自己读背2小组内背诵3擂台赛三布置作业预留问题四课后作业预习第21课五教学提示教学语文园地五应注重创设学生实践语文的情境例如第一课时的设计真实的布展参观讲解答疑活动无疑为学生创设了真实的实践语文的情境让学生在课堂系列活动中运用语言在实践中提高语文素养