北师大版二年级数学下册一 除法 练习一 教学设计（表格式）.doc

科目北师大版二年级数学下册练习一的教学设计课题练习一设计思想本节课先对第一单元知识点做了系统的总结再进一步的进行练习安排了结合学生熟悉的分物情境引导学生不断追问竖式各部分的意思外显除法计算的思考过程有利于学生理解算理提高计算能力帮助学生进一步理解除法和余数等概念的意义教材分析本节课重视计算与解决问题相结合强调在进一步理解除法意义的基础上练习除法竖式结合分物的具体情境帮助学生认识除法竖式并理解竖式中各部分的意思引导学生结合实际操作活动体会平均分配物体时经常会遇到分不尽有剩余的情况并探索余数和除数之间的关系结合操作和分物活动进一步理解有余数除法的意义并认识有余数的除法竖式引导学生经历试商的过程积累试商经验并进一步体会余数一定比除数小并且运用有余数除法知识来解决租船等这类实际问题学情分析学生已经学习了第一单元的全部内容但还缺乏一个系统的总结学生对余数的意义掌握还不够对有余数除法的计算还不够熟练本节课先对第一单元知识点做了系统的总结再进一步的进行练习这将为后续形成必要的计算技能奠定基础引导学生不断追问竖式各部分的意思外显除法计算的思考过程有利于学生理解算理提高计算能力教学目标引导学生通过练习巩固有余数除法的计算方法进一步掌握有余数除法的书写格式体会余数一定要比除数小通过必要的练习使学生更熟练地掌握试商方法进一步积累试商经验培养学生的分析推理能力和运用所学知识解决实际问题的能力让学生体验成功的喜悦增加自信心教学重点通过练习巩固有余数除法的知识教学难点让学生更熟练地掌握试商方法进一步积累试商经验教学策略与手段本节练习一的教学将遵循学生们的认知规律充分调动学生们的学习积极性让学生们经历知识的形成与发展过程结合本节课教学内容及学生的学情教学中采用学生自主探索与小组合作交流相结合的方式渗透从特殊到一般的数学思想方法通过教师启发引导学生小组合作总结出第一单元的学习内容在启发引导过程中借助多媒体的直观演示促进学生对知识的理解和掌握提升学生的数学学习能力教学过程导学过程师生活动过程设计意图目标导学师从开学到现在第一单元我们质疑启思主要学了什么生除法师今天这节课老师想举行一个除法闯关游戏这个游戏一共有关每一关都不简单有的关需要小组合作努力闯关有的关需要同学们自己努力最后关全部通过的同学可以得到一个奖励大家有信心闯关成功吗生有师那现在闯关游戏开始板书课题除法练习课师现在进行闯关游戏第一关请同学们小组合作总结一下第一单元所学的内容板书课题除法练习课学生小组合作师生共同总结设置闯关游戏激发了学生学习的兴趣并更加深入地总结出第一单元的内容自主探究交流点拨第题第二关先引导学生在图上圈一圈再在算式上填空计算加强学生对于除法的理解第题第三关观察图片说一说你得到了哪些数字信息结合分物的探索活动帮助学生认识余数理解余数要比除数小的道理积累探索与发现的经验学生自主完成并集体订正第题第四关全班齐练请学生板演教师巡视然后集体订正发现问题及时纠正第题第五关先提问画面上告诉我们哪些信息学生理解题意后独立解答学生举手发言教师用课件显示答案进行集体订正第题第六关学生独立完成列算式完成举手汇报第题第七关帮助学生理解图意从图中你得到了哪些数学信息指名回答学生独立思考后集体订正引导学生说出数学信息在教学中为孩子渗透环保意识应用拓展总结升华师好同学们闯关游戏结束了你们收获到了什么学生自由发言师同学们你们收获得真多老师相信你们在今后的学习生活中也会像今天这么棒将除法知识运用到实际让学生进行课堂总结提高学生的语言表达能力并体会数学课堂收获的乐趣生活中板书设计除法练习课除法竖式有余数除法的应用数位对齐至少要进一最多要去尾除法余数有余数除法的竖式余数要比除数小试商作业设计直接写得数用竖式计算猴妈妈摘了个桃子平均分给只小猴剩下的留给自己吃每只小猴分得几个桃子猴妈妈能吃到几个桃子动物园门票每张元元最多可以买几张还剩几元东方小学组织学生租车去春游每辆车可以坐人二年级五班有人至少要租几辆车教学反思本节课习题设计上有梯度有层次更好地突出了重点突破了难点但在进行有余数除法的计算和试商的方法这一环节时我没有把课堂的主权真正还给学生在订正时只是为了结果而忽视了学生巩固知识的过程和对学生数学语言的表达能力的培养针对这节课我也明白了有效解读教材的重要性只有教材读懂了读透了才能使我们的教学设计更加成熟有价值同时我们还要解读我们的学生设计符合学生实际水平的有梯度的习题和问题才能使我们的课堂教学更加有效