《搭石 》教案.doc

搭石设计理念搭石用平实的语言展现了一种朴素的美一条小溪几块石头一群人从文本中缓缓走来组成了一幅和谐的画面只有品析式的教学风格才能与文本和谐美相得益彰所以在设计教学时指导学生落脚在一个品字而要收获在对平凡美的体悟与认同上根据新的课程标准的要求和学生的认知特点要对教材进行科学地处理课堂上要确立学生的主体地位充分调动了学生学习的积极性学生有学习的自主权老师要大胆地放手让学生自主选择学习的内容学习方法进行学习并给足时间让他们按照自己选择的内容学习方式方法合作伙伴去大胆地探索从而激发了学生的主体意识培养其合作精神尊重学生认知关注个性体验引导学生思维创设积极健康的课堂氛围让学生乐于尝试参与敢于发表自己的见解使学生的个性得到发展注重学生审美能力的培养老师把学生始终放在美的课堂节律和氛围中情境内容给人文字美思想美传媒给人景色美变幻美板书给人画面美形象美书声给人音韵美评价给人情感美课堂给人结构美使学生在潜移默化之中受到了美的熏陶最终达到知与情的和谐统一教学目标认识个生字会写个生字正确流利有感情地朗读课文感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并从中受到感染熏陶学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的