《搭石 》教案.doc

小学语文第七册课搭石教学设计教材分析本组教学要求引导学生多读多想多体会深切感受人与人之间纯真美好的感情再由课文内容想开去联系自己读过的和身边发生的感人故事感悟互相关爱带来的快乐和幸福这篇课文一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中几番精心踩踏急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去一行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充满了诗情画意如果两个人同时过溪招手礼让闲话家常若是谁偶遇老人蹲身下伏背负过溪课文语言质朴意境秀美字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心激发他们善良的人性美使他们充满为他人奉献的热望这也正是搭石于默默无闻中凸现出的精神选编本课的意图一是让学生从乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景中体会到其中的人性美二是学习作者从不起眼的事物中发现美感受美搭石一教学目标正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语正确流利有感情地朗读课文感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并从中受到感染和熏陶学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯二教学重难点体会作者是怎样通过平凡