365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
八根筋
上传于：2024-06-04
新部编一年级下册第一单元
《快乐读书吧---读读童谣和儿歌》教学设计
教学目标
1、通过多种形式的朗读，引导学生初步认识童谣和儿歌押韵的特点，感受音律美。
2、通过学生之间童谣和儿歌的分享，在交流阅读感受的过程中体验阅读童谣和儿歌的乐趣，培养学生读童谣和儿歌的兴趣。
3、在充分的阅读中，初步了解读童谣和儿歌的方法，并尝试运用。
教学重点：通过阅读童谣和儿歌积累语言，培养学生乐于阅读分享的习惯，感受与人分享阅读的乐趣。
教学难点：通过多种形式的朗读，引导学生初步认识童谣和儿歌押韵的特点，感受音律美。
课时安排：1课时
课前准备：1、教学课件、童谣视频、板贴(教师)
2、收集自己喜爱的童谣或儿歌(学生)
教学过程
一、背诵童谣，激发情感
1.导入：同学们，今天老师请来了一位小伙伴和大家做好朋友，是谁？（出示米老鼠图片）咱们的米老鼠，给大家带来了一份礼物（出示儿歌《小老鼠上灯台》）谁来帮米老鼠把这个礼物送给大家？（指生读，全班齐读） 这首童谣大家都学过，老师小时候也听过，到现在还记得呢！咱们的童谣还可以加上简单的旋律，变成歌曲，想不想一起听一听？（出示视频《