统编版语文一年级下册快乐读书吧 教案+反思.doc

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 ［教学重难点］ 1.学习童谣和儿歌。 2.引导学生养成阅读的好习惯。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、课前导语 师：同学们，你们会唱童谣和儿歌吗？哪位同学愿意自告奋勇，为大家唱一首呢？（请两位学生表演） 师：这两位同学唱得真好听，我们鼓掌，向他们表示感谢。今天老师也给大家带来了一首童谣和一首儿歌，我们一起来学学吧！1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的关于童谣或儿歌的书。 二、学习《摇摇船》 1.指导朗读。 （1）教师用多媒体课件播放《摇摇船》的音频。学生认真听。 （2）教师领读。学生跟读。 （3）教师指出需要注意的字音，让学生读读记记。 （4）学生自由朗读，把句子读顺。 （5）教师指名朗读，比一比谁读得好。 2.讲解童谣。 师：为什么这首童谣读起来这么朗朗上口？（相机指导学生了解押韵） （1）押韵，是指某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，朗朗上口。 （2）《摇摇船》的每行最后一个字的韵母都带有“ao”，所以是押韵的，朗读起来非常轻松、上口。2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给同桌听。 三、学习《小刺猬理发》 1.教师用多媒体课件出示图片，引导学生观察。 （1）师：图上是谁呀？（引导学生认识小刺猬） （2）师：这两只小刺猬有什么地方不一样呢？（引导学生观察小刺猬身上的刺） （3）师：你们喜欢哪一只小刺猬？为什么？ 2.教师引出儿歌，指导学生理解儿歌的内容。 （1）师：那我们来想个办法，让这只小刺猬变得又漂亮又干净。（学生讨论） （2）师：把你们的办法告诉大家。（引出儿歌的标题：小刺猬理发） （3）教师把儿歌编成故事讲给学生听。 师：原来小刺猬去干什么了？（理发） 师：那大家想想，我们去理发店理发的时候