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统编版语文四年级下册第二单元 快乐读书吧 教案+教学反思.doc

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与你一生 上传于:2024-06-26
快乐读书吧 十万个为什么 [教学目标] 1.能产生阅读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》、中国的《十万个为什么》《灰尘的旅行——中国科普作品精选》的兴趣,自主规划阅读。 2.在阅读科普作品时,能提出不懂的问题,并运用多种方法解决。【语文要素】 3.能感受阅读科普作品的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 [教学重难点] 能够按照计划完成课外阅读,并积极与他人分享阅读成果。 [教学课时] 机动 一、检查阅读情况,交流分享阅读成果 1.教师回顾之前向学生推荐的科普读物。 2.学生自由交流。 3.让学生选用“我最喜欢的是……”“我读得最用心的是……”“我觉得最难读懂的是……”“我特别想推荐的是……”作为开头,介绍课前阅读的科普读物。 预设1:从写作特点入手推荐,如“米·伊林写的书很有诗的韵味,它涉及的内容范围很广”。 预设2:从内容角度推荐,如“《细菌王国历险记》从细菌的角度去写,生动有趣地呈现了一个又一个科普故事”。 师小结:科普读物的阅读因分享交流而变得更加有趣。 二、聚焦《十万个为什么》卷首语,分享提问成果 1.默读课本《十万个为什么》片段后思考讨论:为什么生炉子、煮马铃薯这样平常的
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