统编版二年级上册语文 课文1 快乐读书吧 教案（含反思）.doc

快乐读书吧 读读童话故事
本次快乐读书吧推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。 “书目推荐”引导学生发挥想象力读童话，推荐了《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。这些童话故事新奇有趣，文字浅显易懂，适合二年级学生阅读。丰富的书目让学生自主阅读有更多的选择空间，能进行广泛的课外阅读。在推荐书目后，还引导学生通过书名猜测故事主人公和情节，再进行阅读，激发学生的阅读兴趣，同时也渗透了读书的策略和方法。 “提示语”点明了本次快乐读书吧的教学要点，一是要“认识书的封面，知道书名和作者”，这是学生认识书的基本常识。二是让学生交流保护图书的方法，认识到保护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯。

1．产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 2．通过读封面，了解书名、作者等基本信息。 3．初步养成爱护图书的好习惯。 4．感受课外阅读的快乐，乐于分享课外阅读的成果。
教学重点 1．掌握基本的阅读童话故事的方法。 2．初步养成爱护图书的好习惯。 教学难点 能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容，并分享课外阅读的成果。
1．激发阅读兴趣 通过“看书名猜故事”，激发学生兴趣，引发学生联想和想象。当学生对故事有一定的预测后，读书活动会更具主动性。学生阅读后通过比较书中内容和预测内容，能产生独特的阅读体验。也可以利用多媒体播放一段童话故事视频或童话绘本，让学生对阅读童话故事产生兴趣。 2．分享交流法 在学生阅读前，教师可设计读书记录卡，记录卡内容主要包括书名、作者、阅读时间、印象深刻的内容和问题，让学生记录自己阅读的过程。读后全班交流，让学生在交流过程中感受分享阅读成果的乐趣。
1．学生提前去图书馆借阅推荐书目。 2．多媒体课件。
1课时
板块一　学看封面，爱护图书 1．同学们，上节课我们阅读了《企鹅寄冰》这个有趣的童话故事。这节课，让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，一起读读童话故事吧。(教师板书课题) 2．请同学们看看童话故事书的封面，说说封面上最吸引你的是什么地方，为什么。(学生自由发言) 3．请同学们认真观察借阅的童话故事书的封面，说说封面上都展示了什么内容。(指名回答，学生互相补充) 4．阅读封面，可以让我们得到很多信息，所以我们要养成在阅读一本书之前先认真看封面的习惯。 5．请同学们齐读教材上的这位小妹妹说的话。(学生齐读)其实，在日常生活中，我们有时也会看到一些不爱护书的行为，你们有注意到吗？(指名说说) 6．学生说说应该怎样爱护图书。(教师相机引导、补充) 7．小结：书是我们的朋友，它既能教给我们知识，又能带给我们快乐，所以，我们在读书的同时也要爱护书，要养成自觉爱护书的习惯！ 板块二　猜测故事，阅读交流 1．课件出示推荐书目。 INCLUDEPICTURE"推荐书目.TIF"
 《小鲤鱼跳龙门》　《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》　《小狗的小房子》 《一只想飞的猫》 2．学生齐读书目，读后说说书名的特别之处，最想看哪本书。(学生自由发言) 3．过渡：小鲤鱼为什么要跳龙门？木头桩为什么是“歪脑袋”？小螃蟹为什么会孤单？小狗的小房子是什么样子的？猫咪为什么想飞……我们先不急着翻看内容，让我们来玩“看书名猜故事”的游戏吧！ 4．分