统编版二年级下册课文1《快乐读书吧》教案.doc

快乐读书吧 【教学目标】 1.产生阅读儿章故事的兴视,能自主阅读自己喜玖的故事,了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录,能从日录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。 3.感受课外读书的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 【教学重点】 初步学会看书的目求,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。 【教学准备】 1.教师：《神笔马良》动画片片段，《一起长大的玩具》的封面、目录页,共读内容；阅读计划;阅读卡示例等。 1.学生:《一起长大的玩具》一书。 【教学过程】 一．走进儿童故事 1．根据提示猜故事 (1)播放《神笔马良》动画片片段,学生猜故事 (2)出示七色花》的相关图片,学生猜故事 2.引导交流，这些故事讲的都是有关儿童的生活,我们把这类故事叫做“儿童故事” 大家读过哪些儿童故事?教师和学生简要地聊一聊 3.过渡谈话，这些故事里的儿童,有的顽皮、可爱,有的懂事,善良,有的过着跟我们相 似的生活,有的会经历意想不到的奇遇.这学期的“快乐读书吧",我们就束读一读这些有 量的儿童故事吧、 二．复习巩固阅读封面1.出示《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》四本故事书的封面,导入：这 四书是本学期“快乐读书吧”推荐给我们阅读的,今天我们先来读一读《一起长大的玩具》这本书 2.出示《一起长大的玩具》封面,提问:上学期.我们学习了读封面。请同学们仔细阅这本书的封面,你获得了哪些信息呢?3.学生发言,教师适时归纳、小结:刚才我们一起读了封面,封面上有书名-《一起长大的 玩具》;封面图两个小男孩在爸爸的带领下玩陀螺;作者的名字一一金波;这是“快乐读考 吧"的从书,还有从书主编的名字;封面下方还有出版社的信息左上角还有提示的信息,告诉我们 是本学期的必读书目。通过读封面,我们发现了好多信息,这些信息可以帮助我们初步了解这本书，三.学习阅读目录1.了解目录的一般位置，(1)出示《一起长大的玩具》目录,谈话:我们已经会阅读封面了，这节课我们来学习看 书的目录目录信息如下:一起长大的耽具/3长长的省树/30开满“兔儿企"花的地方/54抄陀螺/3 尖尖的草帽/32蜗人/62免儿等/6 会飞的枯叶/34壁点.变美业/75泥泥狗/11 站着睡觉/36 曼量的鱼/81脸谱/15 会走动的红玛璃/38称子灯和相思鸟/88快乐鸡毛/18 放河灯的日子/40言孩子和他的影子/97老热枕头/22花宴/42夏天的三种快乐/45(2)引导精测，这就是一起长大的玩具3这本书的日录，大家清一猜，一本书的目录页 会在书的什么位置呢?(3)请学生自开手中的书,找一找这本书的目录在哪里。(4)交流,发现:一本书的目录页一般都在书中称前的位置,在正文之前。2.引导观察发现:我们来读一读书的目录,看看你发现了什么?交流要点，目录一般由左右两列组成一列是篇章的标题，列是曾日对应的页因这本 书里写了三组故事,第一组和第三组各有6个小故事,第二组有8个小故事;从目录可以知道 每一个小故事从哪一页开始第一组故事都是写的玩具等3.学习在目录中找页码。 （1）出示《一起长大的玩具》第一组故事中各种玩具的图片，问:大家看，这些玩具就 是我们第一组故事里的玩具，你认识吗?你最感兴趣的是什么?你知道怎么找到这个故事 吗?根据目录页翻到故事的页码，(2）出示第二组和第三组故事目录，"导同桌交流:看看这两组故事，你想读哪个故事 呢:翻到目录页，把你想读的故事说给同桌听,让他告诉你从那一页开始。4.小结:我们读一本书的时候要学会看书的目录.目录左边的文字告诉我们主要写了 什么内容﹐右边的数字告诉我们故事从哪一页开始，读了目录,我们就对这本书的内容就有了大致的了解。四．示范阅读故事篇章1.过渡，同学们读了目录，被有趣的题目吸引了,已经跃跃欲试了，我们就一起先来读一个小故事吧。2.根据学生交流情况，选取《壁虎·变美些》这个故事,课堂上和学生一起阅读。（1）提问:从《壁虎美些》这个故事名字中你能得到些什么