统编版小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计.doc

“颠倒”的童谣 ——统编教材一年级下册第一单元《快乐读书吧》教学设计2 一、教材分析： 一年级下册第一单元“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”。童谣，在古代被称为“孺子歌”“小儿语”等，传唱于儿童之口。这种和谐简短的歌谣形式活泼、琅琅上口，深受小朋友们喜爱。儿歌，也叫歌谣，是为儿童创作的适合儿童吟咏的歌谣。教材的提示语和插图，传递了三个信息：(1)引导学生读与童谣、儿歌相关的书。(2)背诵童谣和儿歌。(3)交流分享自己喜欢的书。这三个信息为我们确定教学目标指明了方向。 在“快乐读书吧”课内学习的基础上，课外学习以童谣中的“颠倒谣”为主，由一篇走向多篇、走向一类书和多本书，扩大学生的阅读量，并逐步引导学生爱上童谣绘本，培养学生阅读的持久兴趣。 二、学情分析： 童谣和儿歌对一年级的小朋友并不陌生，从婴儿时期的摇篮曲到幼儿园里琅琅上口的儿歌他们都接触了很多，也积累了一些不同类型的儿歌童谣。一年级的小朋友年龄小，接受能力强，对新鲜事物充满好奇，学习热情高涨，这为本次教学活动提供了条件。 学习目标： 1.认识“颠倒谣”，运用多种形式诵读，感受童谣的内容和音韵之趣。 2.自主阅读童