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那年小卖部门口
上传于：2024-06-15
快乐读书吧
本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，安排了一首童谣和一首儿歌，创设了两个小伙伴对话交流的情境。教材上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望。
书中的童谣和儿歌的内容十分浅显，容易理解，且富有情趣，读起来朗朗上口，不枯燥，比较适合一年级学生学习。
1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。
2．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
重点：对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类书籍。
难点：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教师：教学课件；教学图片。
学生：预习新课；带一本关于童谣或儿歌的书。
1课时
一、师生谈话，引入课题。
同学们，你们喜欢读童谣和儿歌吗？(喜欢)让我们一起学习一首童谣和一首儿歌吧。
二、学习《摇摇船》。
1．话题引入。
你们都喜欢自己的外婆吗？你的外婆住在什么地方？
你会去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
有一个小朋友，他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的。
2．播放视频。
教师播放视频，学生观看，思考：小朋友是怎样去外婆家的？(乘船)
3．你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？(请学生做摇船的动作)
4．小朋友摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
5．(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
6．听音乐摇船去外婆家。(学生根据音乐的变化来做不同的动作)
7．外婆给了“我”什么东西？(糖一包，果一包，还有饼儿还有糕)
8．学念童谣。
9．拓展练习：你还知道其他的童谣吗？和大家分享一下吧。
三、学习《小刺猬理发》。
1．出示长发娃娃图片，引发兴趣。
(1)小娃娃的头发怎么了？像什么一样？
(2)小娃娃的头发太长了，像小刺猬一样，他现在应该去干什么？你们来告诉他。
2．教师朗诵，学生思考。
(1)小娃娃刚开始头发那么长，像个什么？
(2)后来小娃娃去干什么了？(剪头发)
(3)你听到剪刀在头发