统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案.doc

快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学内容 部编版一年级下册第16页。 教学目标 1.通过学习，使学生对读童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学重点 初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。  教学难点  在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教具准备  课件  课时安排  1课时教学过程 复习童谣，揭示课题。1.同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。以前我们也学过很多儿歌，请看。 课件出示《动物儿歌》和《春节童谣》 指名学生读儿歌，学生边做游戏边读童谣。 从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们走进今天的《快乐读书吧》，一起感受童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐吧！（板书课题）  二、读童谣儿歌，激发兴趣。(一)读童谣——《摇摇船》。1.同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。2.读童谣。 ①学生自由读。 ②指名学生读。 ③师生配合读。 ④指导朗读。 ⑤全班齐读。3.背诵童谣。  (二)读儿歌——《小刺猬理发》。1.孩子们，你们看这是什么？（出示儿歌）2.读儿歌。(1)借助拼音读准儿歌。(2)和同桌比比谁读得最正确。3.汇报交流。 (1)指名学生比赛读儿歌。（教师相机引导学生正音）(2)