统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案.doc

快乐读书吧 一、教学目标  1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。  2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。  3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。  二、教学重点  1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。  2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。  三、教学难点  运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果。  四、教学准备  携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍，与同学分享阅读。  五、教学时间 1课时  教学过程  一、导入1，儿歌引入 课件播放儿歌，知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？一首好的童谣或儿歌是一首美妙的诗，一首好的童谣或儿歌诗一副美丽的画。从你们欢乐的笑脸能看出儿歌给你们带来许多快乐。今天在我们的“快乐读书吧”，看看有哪些童谣和儿歌等着我们。  2，板书：读读童谣和儿歌。 二、学习第一首童谣《摇摇船》  1.课件出示题目《摇摇船》，看到这个题目，观察画面你能联想到什么？ 板书：摇摇船。 2.出示儿歌，教师范读。  3.自由读，提出自读要求。  4.同桌轻声读，看谁读得正确，提出不理解的问题。 评价：读出快乐读出幸福读出外婆对宝宝的爱，我们也要关心孝敬外婆。适时板书：好宝宝 5.看谁读得好  引导学生通过拍手读、表演读、比赛读等多种方式读好童谣，体会童趣。  三、学习第二首儿歌《小刺猬理发》  1.课件出示题目《小刺猬理发》，看到这个题目，你有什么问题？板书：小刺猬理发。  2.出示儿歌，学生按照自读要求读儿歌。  3.指名读，同桌配合读。你们解决了哪些问题？有新的问题吗？  4.小组练读，编排儿歌。  5.用喜欢的方式读给大家听，评价。  6.结合画面讲解：男孩子的头发长了，要及时理发，不然会不卫生，而