统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案.doc

快乐读书吧——《读读童谣和儿歌》教学设计 教材分析 本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。 学情分析 《快乐读书吧》是第一单元有关阅读主题的内容。《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，通过《快乐读书吧》引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌，为学生营造出良好的读书氛围。 教学目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.读准童谣儿歌中的轻音词，关注韵脚，感受其韵味。 3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享。 教学重点 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 教学难点 读准童谣儿歌中的轻音词，关注韵脚，感受其韵味。 课时安排 第一课时（共一课时） 教学资源准备 多媒体课件 卡通贴图