第4课 初识PowerPoint 教学设计 (4).doc

第课初识教学设计教学目标知识目标了解多媒体作品的优点认识界面技能目标学会创建含有一张幻灯片的演示文稿能够在幻灯片中插入文本艺术字等对象并学会修饰文本与艺术字能播放及关闭演示文稿情感目标通过演示文稿的制作活动激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情培养学生对热爱家乡的思想情感和对自忆的认知能力学情分析五年级学生在以前学习的基础上对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚对于进一步的教学有一个良好的基础此外他们现在处于小学高级阶段在课堂中的教学方式引导方式等方面需要谨慎加强师生关系的调控严格做到平等地对待每一位学生可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识且他们的学习能力理解能力及思维能力上也有所提高重点难点重点体验多媒体作品的优点激发学生对演示文稿的创作热情创建一份含有一张幻灯片的演示文稿难点在幻灯片中对文本框的操作教学过程活动导入创设情境提出任务师今天后面有很多老师第一次来我校你们能做一个自我介绍吗师老师也来做个自我介绍但老师不用嘴巴介绍而是用电脑来帮我介绍播放课件师老师的自我介绍漂亮不你想不想也做一个用做的这样的作品生想师今天我们就来学习如何用制作精美的自我介绍出示课题课件呈现活动讲授分析探究与质疑如何打开任务一认识师接下来我们先观察图标请同学们快速在桌面找到它并双击打开它课件呈现打开方法比较与的异同师出示课件让学生观察两者的相同点与不同点的三个不同之处大纲视图幻灯片编辑区绘图工具栏课件呈现着重介绍绘图工具栏中的艺术字工具和文本框工具师接下来我们再来观察老师的自我介绍由哪几部分组成生答师你能不打开一张空白的幻灯片谁能找一并试一试生说师老师这里还有一个方法单击文件新建空演示文稿空白版式边说边演示同时问两种不同方法的不同之处幻灯片张数不同请同学们赶快试一试成功举手解读通过回想的打开方法引出的打开进行知识迁移任务二制作自我介绍幻灯片确立标题师认识幻灯片后我们就来动手做一张自我介绍的幻灯片首先就确立标题我的精彩介绍我型我秀我的独白这就是我等你认为用什么做标题比较漂亮呢师请同学们赶快找找艺术字在哪儿找到后快速输入标题成功者上台演示演示的学生边说边动手操作老师注意提醒学生标题在幻灯片的位置生动手操作师在处理艺术字时我们必须先选中它们否则无法对它们进行处理缩放艺术字时也要先将艺术字选中再将鼠标指针指向边框然后进行缩放操作老师巡视引出艺术字的变化制作方法师老师发现有一个同学在设计艺术字时改变了艺术字形状设计出来的艺术字很有个性和特色同学们为了让艺术字更漂亮你能改变艺术字形状吗自己试试看怎么设置师利用艺术字工具栏中艺术字形状按钮可以将艺术字改写成自己喜欢的样式课件呈现如何改变艺术字形状精彩介绍师主题确立了那接下来该在幻灯片中如何介绍自己呢学生讨论师设疑幻灯片中没有像一样的文本输入光标呀我们怎么才能输入文字呢引出文本框你知道如何操作吗师演示并介绍文本框的输入水平和竖排都演示一遍学生输入自我介绍的内容老师巡视并提示学生我闪这节课只要求对艺术字和文字进行处理其它的美化留到后面的学习中再做师文字输入后看一看你的幻灯片漂亮吗怎样才能让它更漂亮呢为了突出你的与众不同我们可以把强调的部分用不同的字体字号颜色进行修饰美化活动活动体验成功师设疑作品做好了那我们要怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢引出演示文稿播放概念讲解播放方法演示文稿播放是将幻灯片中的文本图案声音等信息按照编排好的顺序以全屏的方式在电脑中进行播放方式有二种菜单栏观看放映观看放映从幻灯片第一页开始放映快捷按钮进行放映实际上是从当前编辑页开始放映两者是有一定差别的学生优秀作品展示师老师发现某某同学的自我介绍委有特色你们想看吗展示学生欣赏并提出修改建议师谁还想把自己的作品展示给大家让大家评评请举手事先选定的人中选师看了别人的作品请同学再修改一下自己的作品老师相信你们作品肯定有自己的特色学生修改师作品完成后如何保存自己的作品你会吗老师演示保存提醒学生观察幻灯片的保存类型为演示文稿它的后缀名是今后我们在看到后缀名为的就知道用打开活动作业课堂小结小结这节课你学的开心吗你有什么收获你想提醒同伴们注意什么延伸师一节课真快很多同学觉得没有做出自己最满意的自我介绍没有关系因为我们已经学会了方法回去以后可以制作一份一种小动物的自我介绍