通用版高一心理健康 突破思维定势 教案.doc

教案课题突破思维定势一教学分析思维定势是指由先前的活动而造成的对活动的一种特殊的心理状态或活动的倾向性在环境不变的条件下定势使人能够应用已掌握的方法迅速地解决问题而在环境发生变化时它则会妨碍人采用新的方法所以消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁我们会发现对于学习来说很多学生局限于思维定势很大程度上影响了各个学科的学习效果对于成长来说一些学生受到从众定势的影响只会埋头苦干却不明确这样做的意义是什么这种状态就会造成学生没有源源不断的学习动力再加上我们所处的这个时代创造是灵魂简单的模仿接受记忆重复只能导致落后创造力是人才必备的素质是人的智慧和潜能的升华我们需要开阔思路勇敢探索为了改善学生由于消极的思维定势产生的影响特设计本节课突破思维定势意在使学生了解什么是思维定势以及为什么要打破思维定势使学生学会如何打破思维定势提高学生的创造能力二教学目标一知识与技能使学生了解什么是思维定势以及为什么要打破思维定势使学生学会如何打破思维定势提高学生的创造能力二过程与方法培养学生的创新能力观察分析能力逻辑思维能力和语言表达能力通过启发体验训练分享总结的过程培养学生尝试突破思维定势勇于开拓创新三情感态度与价值