通用版高一心理健康 创造性思维 教案.doc

创造性思维让思维插上翅膀一教学目标一知识与能力了解创造性思维的概念掌握创造性思维的特点和过程二过程与方法通过参与活动和完成任务来体验创造性思维的过程和魅力教学重难点挖掘自己的思维潜力让学生在生活中注意对自己创造性思维的培养二教学方法多媒体趣味问答三教学过程导入俄国化学家门捷列夫为探求化学元素之间的规律研究和思考了很长的时间却未取得突破他把一切都想好了就是排不出周期表来为此他连续三天三夜坐在办公桌旁苦苦思索试图将自己的成果制成周期表可是没有成功大概是太劳累的缘故他便倒在桌旁呼呼大睡想不到睡梦中各种元素在表中都按它们应占的位置排好了一觉醒来门捷列夫立即将梦中得到的周期表写在一张小纸上后来发现这个周期表只有一处需要修正有人风趣地说让我们带着要解决的问题去做梦吧蒸汽机的发明者瓦特其实主要是发明了蒸汽机上的分离凝结器青年时代的瓦特在英国格拉斯哥大学修一台纽可门蒸汽机时发现它有严重的缺点汽筒外露四周冷空气使其温度逐渐下降蒸汽放进去没等汽筒热透就有相当一部分变成水了使得大约的蒸气白白浪费瓦特下决心要解决保持汽筒温度提高热效率的问题他整天研究着思索着探讨着时间一天天过去解决的答案却影无踪在一个夏日的早