部编人教版七年级语文上册 17《动物笑谈》名师教案.doc

动物笑谈名师教案课程基本信息课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期课题动物笑谈教科书书名语文出版社人民教育出版社出版日期年月教学目标默读课文通过抓标题开头结尾和关键语句整体感知文章大意细读课文圈点勾画摘录作者有趣的行为体会作者对动物的真挚感情以及严谨求实的科学态度激发对生命的关爱教学过程时间分钟教师导入一教师导入同学们上节课我们在郑振铎的猫中感受到了作家对待生命的自我反省意识而当一位科学家研究小动物时他又会怎样对待它们呢让我们一起走进康拉德劳伦兹的动物世界吧一认识作者康拉德劳伦兹奥地利动物学家动物心理学家动物行为学家鸟类学家也是年诺贝尔生理学或医学奖获得者他经常被认作现代动物行为学的创立者之一他也是一位科普作家写了所罗门王的指环成为了受欢迎的科普读物二为什么书名叫所罗门王的指环呢劳伦兹说根据史料记载所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈这事我也会虽然我比不上所罗门王能够和所有的动物交谈而只能和几种我特别熟悉的动物交谈这点我承认但是我可不需要魔戒的帮助这点他就不如我啦照我看来需要用到魔戒才能和动物交谈未免太逊色了一点活泼的生命完全无须借助魔法便能对我们述说至美至真的故事大自然的真实面貌比起诗人所能描摹的境界更要美上千百倍劳伦兹借用这个传说把他与动物的交流写成科普作品所罗门王的指环是最受欢迎的一部课文动物笑谈是其中的一个精彩片段三回顾综合运用默读的方法读标题初感文章内容分段落分层概括要点画重点圈点勾画语句做摘录品析文笔精华概中心把握文章主题加批注体会思想情感今天就请同学们综合运用默读方法来完成动物笑谈这篇自读文章的学习任务吧任务一感知大意概括趣事任务二品析内容体会情感任务三理解行为思考启示分任务一一请在分钟内默读全文感知文章大意边读边思考课文以动物笑谈为题目你觉得文章笑的是谁为什么请同学们在文中勾画出你的理由或把你的想法批注在书上摘录在研究高等动物的行为时常常会发生一些趣事不过逗笑的主角钟常常不是动物而是观察者自己他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候常常需要不顾自己的尊严所以实在不能嗔怪有些外行人批评研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经如果不是因为我出了名的无害于人大概老早就给关进疯人院了等我说过一个小故事之后你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了分析从摘录勾画的词我们可以看出逗笑的主角就是作者本人劳伦兹经常会有不顾世俗体面尊严的行为这些文字吸引着我们迫不及待地读下去看看到底发生了哪些逗笑的趣事二文中有哪些逗笑的趣事呢请同学们在文中圈点勾画并用简洁的语言概括出来趣事一趣事二趣事三趣事四提示作者用生动活泼的笔法讲述的这四个有趣的场景带给了我们巨大的快乐也让我们看到了人与动物和谐相处的幸福场面明确趣事一作者反复实验学母水鸭叫声在地上屈膝爬行带小水鸭前行趣事二作者在公共场合为了唤回黄冠大鹦鹉可可模仿大鹦鹉的鸣叫趣事三活泼可爱的大鹦鹉可可惯于恶作剧咬掉老教授身上的扣子把它们整齐地各排一堆趣事四调皮的可可咬住母亲织毛衣的毛线把它们缠到门前的柠檬树上分钟任务二一为了研究不同动物的行为作者对动物进行了细致入微的观察和生动传神的记录作者的有些做法也常常惹人发笑请同学们找出一些富有喜感的描写语句摘录下来进行赏析赏析角度用词情感态度语言特点方法提示勾画原文词句找出用词特点及其效果分析对象外在特点内在特性体会情感态度语言特点富有喜感的语句赏析分钟任务三思考通过这些富有喜感的语句我们看到了作者那些看似古怪而有趣的行为你觉得在整个研究过程中作者有着怎样的精神品质请你综合作者的行为表现梳理概括一下行为表现精神品质归纳精神品质探求真理富有爱心极富耐心仁慈有爱亲身实践求实严谨不怕世俗献身科学小结作者亲身投入科学研究反复实验不断探索于是才有了这般为求知而不顾世俗体面尊严的行为这表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神同时他仁慈富有爱心他能容忍动物的本性尽其所能地理解它们的生存需求通过耐心地付出体力和时间赢得小动物们的信任他向我们展示了人与动物之间和谐相处的美妙画面思考学习完这篇文章作者与动物的和谐相处带给你怎样的启示明确作者与动物朝夕相处他的行为告诉我们善待生命就是带着对动物的尊重和热爱建立起人与动物平等共处的和谐关系善待生命敬畏自然是人类正确的生存态度分钟布置作业作业学完这篇文章回想一下你和动物之间也发生过哪些有趣的故事你是否也能像作者这样生动地跟大家说一说呢请把你的趣事写个小片段字数左右并请同学给你打分评分量表分分分故事情节完整准确局部准确不太完整逻辑表达清楚缜密有一处错误有两处及以上语言表达自然生动幽默自然生动有语病修辞手法多样准确准确使用较少情感表达感情充沛有一定情感较少体现情感