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空巢老人家
上传于：2024-06-25
语文六年级上苏教版导学案
6《最后的姿势》
目标先定位：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字新词，联系课文语境理解重点词语的意思。1．
3．通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受潭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
4．能够体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。
重点突破：
1．理解“最后的姿势”的含义，感受人物品质。
2．体会人物的语言、动作和环境描写对表现人物品质的作用。
预习金指针：
1、自由朗读课文，读顺文句，读通课文。
2．自学生字词：
废墟 洗漱 吱吱 凹下去 谭千秋 妙语连珠 着迷
坍塌 诠释 震撼 幽默感 救 援 生死攸关 着想
（注意多音字“着”的读音）
3、课文主要写了什么事？ 按照什么顺序写的？考虑分段，并说说理由。
4、查找汶川地震的相关资料，搜集汶川地震中抗震救灾的感人事迹。
快乐向前冲：
一：初读课文，学习生字。
1．组内合作检查生字词学习情况：
2．全班展示。（读词语、说词义、选读课文）
二：通读全文，理清脉络。
轻声读课文，组