六年级上册语文教案-示儿 苏教版.doc

《示儿》教学设计 教学目标： １．知识教学点：学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。２．能力训练点：背诵古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗。３．德育渗透点：体会诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。４．美育渗透点：让学生感受诗的韵味美、意境美。教学重难点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学准备：课件教学过程一、创设情境，谈话导入，话爱国师：古往今来，爱国都是永恒不变的话题，许多仁人志士用不同的方式抒发着心中的爱国情。而那一首首经过千年岁月积淀的爱国诗篇，更是激励着一代又一代的中国人。生交流课前积累的爱国名句（3—4句）二、识作者，解诗题1.这节课，我们将要学习的是与岳飞同时代的大诗人陆游的《示儿》（板书课题）2.生交流对陆游及《示儿》的了解，师相机补充：陆游自言“六十年间万首诗”，今尚存9300余首，是我国现存诗最多的人，被梁启超誉为“亘古一放翁”，此诗是他的绝笔诗，即遗嘱。3.生交流普通人的遗嘱内容，那么我们来看看“亘古一放翁”的遗嘱有何不同之处三、初读古诗1、（出示古诗）生自由朗读，